金力：大学要培养“干细胞” 让每个学生都具备多向分化潜力和持续自我更新能力

中国青年报客户端北京4月10日电（中青报·中青网记者 杨洁）“如果大学还在培养‘成品式’的人才，那就是刻舟求剑。”今天，在教育部新闻发布会上，复旦大学校长金力提到，大学要培养能在未知领域快速建立认知框架、跨学科边界整合资源、面对失败能持续迭代的人。

金力将此类人才比喻为“干细胞式”的人才，即有多项分化的潜力和持续自我更新的能力，保持向多个方向发展的可能性。

“AI在复旦不是课程里的‘味精’，而是‘主料’。”金力提到，近两年，复旦大学外文学院牵头设立8个“外语+计算机”双学士学位项目；启动3年引进45名高水平AI青年人才的专项计划；深度参与了上海创智学院的“以学生为中心，以研究为载体，以创新为纽带”的“研创学一体”的新模式。

金力观察，近年来，复旦出现了“学生带着老师跑”的现象，“很多学生对新工具的敏感度和跨界的想象力确实超越了不少老师，这恰恰说明变化确实在发生。”

他说，“在人工智能时代，我们的目标很明确，不培养‘成品’，而是培养‘干细胞’——让每个学生都具备多向分化的潜力和持续自我更新的能力。”