北京密云：思政老师旁听人代会感受全过程人民民主

中青报·中青网记者 刘世昕

这个寒假，任泓晓在准备新学期高一政治课的教案时有了新素材。

任泓晓是北京市密云区第二中学政治老师，1月7日~9日，她旁听了密云区第三届人民代表大会第七次会议三次全体会议，全程观摩了人大代表听取区政府工作报告、两院报告、审查预算报告、北京市密云区国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要草案等过程。

“十五五”规划建议在“办好人民满意的教育“章节部分提到，”实施新时代立德树人工程，促进思政课堂和社会课堂有效融合……“

和任泓晓一起旁听会议的还有密云区十里堡中学团委书记游超、密云区北庄小学大队辅导员陈健强，他们三人分别代表了密云区高中、初中和小学的思政老师，面向不同年龄段的青少年，这次旁听对他们来说，是一次“思政课堂和社会课堂有效融合”的体验，都能找到未来丰富思政课内容的生动素材。

密云区教委有关负责人说，邀请思政课教师观摩旁听区人大全体会议，进一步增强思政课教师对人民代表大会制度的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同；同时也为更好地讲授思政课提供了现实依据。

高一下学期的政治课将会讲到党的领导、人民当家作主和依法治国等内容，这次旁听人代会让任泓晓对讲好这三个章节的内容有了新的思考。

任泓晓分析说，党的二十届四中全会对“十五五”规划提出了建议，各地也陆续召开了党的全会，因地制宜对地方的“十五五”规划提出建议，这个环节属于党的领导。之后，各地方再根据建议制定规划纲要，并通过人民代表大会审查、表决，这体现了人民当家作主、依法治国。

会议的议程、区政府工作报告、区法院和检察院工作报告、规划纲要等文件都被任泓晓认真保管起来，在她看来，这些都是来自社会课堂的鲜活素材，可以让思政课更生动。

在任泓晓看来，旁听人代会是“以另一种方式走进教材”的宝贵经历。以往讲授“全过程人民民主”，多依赖课本案例，而此次亲眼见证代表带着基层声音而来，围绕密云区的生态环境保护、医疗资源优化、养老服务完善等群众关切议题深入研讨，将民意转化为发展共识，让教材中的理论有了温度与质感。

让每一份诉求都被倾听、每一个建议都被重视，任泓晓说，她对思政教育的使命有了更清晰的认知。

游超既负责初三10多名共青团员的团课，也负责初一80多名少先队员的队会，她对“推进大中小学思政课一体化建设，实现各个学段的思想政治教育有机衔接”的布局体会深刻。这次旁听人代会，她能获取不同的素材，面向不同年龄段的青少年讲好思政课。

这次旁听收集到的素材会成为游超对团员进行思政引领的素材，也会成为少先队国旗下讲话的内容。

游超还是学校的地理老师，旁听人代会时，她认真研读了提交代表审查的密云区“十五五”规划纲要，她注意到，主打生态牌的密云区把“以水润城和以水兴业”作为发展目标。她说，未来在讲到产业与地理等相关内容时，她可以补充这些身边的例子，引导学生不断厚植家国情怀，让课堂也更加接地气、更具温度。

这个寒假，游超会准备下学期的团课、队课，她正进一步消化区政府工作报告、两院报告、“十五五”规划纲要，希望从这些文件中梳理出一些知识点，深入浅出地讲好思政课。

听会时，游超注意到政府工作报告和“十五五”规划纲要中都有很多民生细节，她也准备挑出这些细节，让团员、少先队员感受到人民代表推进民生改善。假期里，她也给少先队员布置了社会实践的作业，让大家去找找身边的民生变化。

游超说，代表们认真履职的过程让她感受到，“以人民为中心”绝非一句空洞的口号，而是实实在在体现在生态环境保护、乡村振兴等每一件关乎群众切身利益的民生实事中。这些规划部署与思政教育的核心目标高度契合，蕴含着丰富的教学价值。

陈健强所在的密云区北庄小学是一所深山区学校，6个年级7个班，不少孩子日常都要住在学校。他既是大队辅导员，也是一名音乐教师。他感受最深的是，作为普通百姓关心的事，政府工作报告和“十五五”规划蓝图中都有体现。他说，以前对地区的成就和发展目标，大多从新闻中来，比较碎片化，而这次可以全面了解。

密云水库是北京重要的水源地，一直是密云人的骄傲，也是陈健强讲队课的重要案例，他还曾围绕密云水库做了一个15分钟的视频队课。2025年，密云遭遇了罕见暴雨，密云水库发挥了重要的调峰作用。这些细节写在了区政府工作报告，陈健强说，这些细节他会及时更新到他的课件中，会丰富学生的认知。

最后一次全体会，区人大代表对审议和审查的文件进行了举手表决。那个庄严的时刻让三位旁听的思政课老师深受触动，原来全过程人民民主是如此真实具象。

还有一个细节震撼着任泓晓，全会的最后一个环节是宪法宣誓，新任区人大常委会专门委员会的委员要进行宪法宣誓，她说，那一刻就是教材里写到的依法治国。

中国青年报客户端北京1月21日电