江苏大学“真题真做”深化产教融合 锻造卓越工科人才
中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 谭思静 李超）江苏大学近年来聚焦卓越工科人才培养，通过系统构建“真题真做、实境实练”的产教融合育人生态，让学生在解决产业一线真问题中淬炼本领，成效显著。近三年，该校学生累计获“挑战杯”等国家级奖项超2000项，近八成工科毕业生投身国家战略新兴产业。
“真刀真枪”淬炼实战能力
学校坚持将产业一线的“真问题”作为育人“活教材”，系统推动工程课题进培养方案、进课程设计、进考核评价。农业工程学院博士生姬魁洲在泰州某企业车间，将一台履带式水稻联合收获机拆解成上千个零件进行测量分析，旨在为国产收获机“抠”出轻量化设计空间。七年磨一剑，他已在导师李耀明教授指导下，授权与申请专利30余件，荣获多项国家级顶级赛事奖项。
这样的“实战”已成为常态。学校鼓励学生参加国家级重点研发计划、企业横向项目，把课堂延伸至车间与田间。农业工程专业研二学生陈宇轩近日奔赴新疆农垦科学院，计划在未来一年中将所学与新疆大田实际需求结合，练就服务边疆农业的真本领。
“校企联培”实现工学交替
江苏大学大力推进“企业出题、双师领题、专硕答题、平台验题”的校企联合培养模式。在《金属材料强韧化》课堂上，江苏省产业教授、企业副总经理刘瑜为学生讲解核电管道制造中的实际工艺难题。硕士生杨林在双导师指导下，不仅进入车间实习，更参与到国家重点研发计划中，并收获多项创新大赛奖项。
据江苏大学卓越工程师学院院长蔡英凤介绍，学校通过“四共”（共同招生、培养、选题、成果）与“四通”（师资、课程、平台、政策）机制，打造卓越工程师培养新范式。目前，学校已与龙头企业共建校企联合课程57门，聘请139位行业专家担任产业教授，建立649个研究生工作站，每年联合培养工科专硕研究生1500余名。
育人生态结出硕果
系统化的工程教育生态有效提升了学生的创新与实践能力。计算机专业本科生杨宇轩综合成绩连续三年专业第一，结题国家级大创项目，授权十余项专利软著，毕业后加入小米集团并在数千名应届生培训中荣获第一。
在电气学院416实验室，7支队伍在今年大学生电子设计竞赛中斩获多项省级一等奖。队长韩涛与队员在三天四夜的极限挑战中，完成了从电路设计到代码编写、从仿真到实物的完整跨越。
江苏大学党委书记李洪波表示，学校以“真题真做”重构教学体系、“实境实练”重塑育人场景。校长邢卫红指出，学校正高标准建设未来技术学院、卓越工程师学院，打造卓越工科人才培养特区，持续深化学科专业供给侧改革，强化“产学研用”体系化设计，助力制造强国建设。
