AI+文科=？北航90后教师给出答案！

在北航

有这样一位老师

他以“精品文科”理念为指导

不断开拓学科教学新模式、新方法

打造法律与科技的交叉课程

为学生提供多彩的学术平台

他持续聚焦科技法治前沿

探索“法律+人工智能”的学术边界

点亮数字时代的法治盲区

为法治中国建设贡献北航力量

作为90后青年教师的一份子

他以法治建设、人才培养为己任

做时代的探索者、学生的同行人

他就是法学院副教授赵精武

和小萱一起认识他吧——

赵精武

北京航空航天大学

法学院

副教授、院长助理

学术方向为民商法学、数字法学与人工智能法学。兼任中国法学会网络与信息法学研究会理事兼副秘书长、北航网络空间国际治理研究基地副主任等职务。曾入选全国广播电视和网络视听行业青年创新人才、北京市社会科学基金青年学术带头人、北京市“百名法学青年英才”、北京市国家治理青年人才培养计划、 北京市高层次人才等，并在《中国法学》《中外法学》《光明日报（理论版）》等核心期刊发表论文30余篇，部分文章被《新华文 摘》《中国社会科学文摘》《人大复印报刊资料》等全文转载。

精耕讲台 以启智润心的追求创新教学

“只需要几十、上百元，就可以让逝去的亲友复活，你们觉得AI‘复活’的法律边界在哪里？”

“是技术造福人类的典型代表！”

“是商家未取得死者近亲属同意的侵权行为！”

……

话音刚落，教室里立刻传来同学们激烈的讨论声 。这是赵精武的课堂常态，在讲授法律知识的同时，他更注重培养学生的 批判性思维和问题意识。

在教学中，赵精武认为，案例和社会热点事件是最好的教材。他常常以此为切口，由学生根据自己已有的法学基础知识和社会认知，判断和解释这些案例，再融合技术伦理、法学理论知识以及科技伦理价值深入讲授 。

赵精武在课堂上

作为北航法学院与计算机学院联合培养的交叉型博士，赵精武意识到这两个学科并非毫不相关，他深耕交叉领域，不断提升对信息技术创新的感知和研判能力。他以“精品文科”的理念为指导，锐意创新，躬耕笃行，力争开拓跨学科教学的新模式、新方法，培养 “新科技法治人才” ，不断探索在学科教育中的“育人、育识、育德”新思路。

“赵老师的课堂既生动有趣又极具理论深度，他的课堂并非单向的知识灌输，而是通过互动，鼓励我们独立思考、勇敢表达观点，每次都很期待老师的课！”一位学生这样评价道。赵精武用鲜活的案例和生动的语言，让学生在轻松愉快的氛围中掌握法律知识，更激发了他们对法律问题的深入思考和探索。

“学术不能只写在论文里，”赵精武说，“它必须成为解决社会真问题的钥匙”。通过为学生们量身打造人工智能法、网络信息法、个人信息保护法、数据安全法等法律与科技的交叉课程，他尝试用计算机科学与技术、经济学和哲学等学科视野提升学生分析问题的能力，培养具有跨学科研究视野的复合型人才。

赵精武在“数字时代的全球挑战：数字资产交易与法律保护”国际研讨会发言

为推动法学院跨学科教育体系的创新发展，赵精武还积极组织和参与北航法学院与其他院校、研究机构的合作，利用校内外各研究中心，搭建跨学科教学平台，先后举办“互联网治理青年论坛”“互联网治理青年工作坊”等百余场专题讲座和学术研讨会，邀请高校知名学者，为学生们构建了多彩的学术交流空间。

精研学术 以法治建设的信念领航科研

作为数字法学的研究者，赵精武密切关注AI技术的发展与应用。他认为，AI技术既推动了社会生产模式的创新，也带来了数据安全、科技伦理等风险 。他深耕数字法学和民法领域，聚焦 个人信息保护与网络空间治理 等国家需求，以严谨的态度扎实求学，在学术研究和立法实践中取得了丰硕成果。

赵精武主讲学术研讨会

他立足数字法治前沿，围绕人工智能治理、数据安全、个人信息等核心议题开展系统性研究，主持国家社科基金、北京市社科基金重点项目、最高人民法院重大项目、中国法学会重点项目、国家重点研发计划子课题等国家级、省部级教学改革课题近20项；主编或参编《AI时代法律人智能手册》《个人信息保护法条文解读》《数据安全法释义》《所有权的终结：数字时代的财产保护》 等多本专/译 著；先后在《中国法学》《中外法学》《法律科学》等CLSCI期刊发表高质量论文多篇，获评 2024年中国知网高被引学者TOP1%、中国法学创新网CLSCI高产作者。

赵精武发表的部分学术作品及荣誉证书

“青年学者应该在国家法治建设中发挥多方面的作用。”赵精武说道，“一是加速符合国家需求的复合型、涉外型等多类型法治人才的培养；二是有力支撑国家立法活动和政策制定，借由高端智库、研究基地等平台，推进国家法治体系的完善；三是创新探索具有中国特色的自主性法学知识体系，为国家法治建设提供扎实的理论支撑和方向建议。”

在这样的使命引领下，他积极参与立法咨询和社会公共服务，针对“高校如何规范AI使用”“数字人的法律治理”等热点问题建言献策，为国家的法治建设贡献智慧和力量。

赵精武参与的部分媒体报道

对于信息茧房与大数据杀熟等网络平台算法问题、博流量的网络直播乱象、网络水军背后黑灰产业链治理、高危害性网络暴力规制难题等社会热点，赵精武 多次接受媒体采访，强调应加强源头治理、精准监管和多方联动机制建设，形成社会共治的格局。针对公共安全视频图像信息系统的管理、AI“复活”逝者等技术的应用边界，他援引相关法律法规指明合法性界限，强调个人隐私保护与人工智能技术规范应用。部分内容获中央电视台以及《人民日报》《光明日报》《经济日报》《中国社会科学报》《法治日报》等媒体广泛报道，有效推动 学术研究成果向社会治理效能转化。

春风化雨 以润己泽人的情怀助力成长

在赵精武看来，作为一名高校教师，不仅要传授知识，更要肩负起育人的责任，“深植爱国情怀、坚守法治信仰、锤炼专业素养、塑造全面发展”是他始终践行的育人宗旨。

在担任导师与班主任时，赵精武以新时代法治思想为指引，将思政教育与课堂教学相结合，以案明理，引导学生诚信向善。在班级团建、导学活动中，他鼓励同学们分享学习生活中的所思、所想、所得。 大小班会、日常谈心谈话、生产实习指导、科创竞赛……都是他与同学们谈心交心的日常情境。赵精武连续多次获评“冯如杯”优秀指导教师、北航优秀班主任、第十九届“北航青年五四奖章” 等荣誉称号。

赵精武和班级同学合影

针对学生的性格与特点差异，赵精武以“因材施教、德法兼修”为培养目标，细致入微地引领学生成长，在担任班主任期间，全覆盖、多维度、个性化开展学业就业指导。在他的悉心指导下，所带学生成绩斐然：多人获评北京市级、校级优秀毕业生，班级保研率近60%，多位学生担任学校兼职辅导员、半脱产学生干部；多位同学考取北京、安徽、新疆等地选调生，扎根基层法治建设。

担任本科及研究生导师期间，赵精武鼓励学生参与国家级创新创业项目，指导学生成功孵化多项挑战杯、大创、冯如杯成果，取得优异成绩。 其中，他指导团队完成的“网络暴力治理研究”项目斩获 第十九届“挑战杯”揭榜挂帅特等奖 。他指导多位学生先后发表核心期刊学术论文数篇， 培养了一批具有跨学科、国际研究视野的复合型人才。

赵精武作为指导教师和全国“挑战杯”参赛同学合影

“赵老师在做学术研究的时候是严谨认真的，但在和我们相处时又是亲切幽默的，他总是试图在研究和生活中找到那个最难的平衡点。”“赵老师常对我们说的一句话是，学术研究不仅需要智识的深度，更需要法治的底线与伦理的温度。”“这学期挑战杯是赵老师指导的，他在评语里写道，‘学术成果的价值在于经得起法治实践的检验和推敲’，真的非常触动。”这些是同学们对赵精武的评价。“他教会我们，法律不仅是规则，更是守护社会正义的底线。”  

以法治建设、人才培养为己任，做文化的传承者、知识的“授渔”人，纵使青丝将成白发，始终不忘“万里蹀躞，笃行致远”的初心。

这是赵精武对法学教育信念的坚守。以学术为炬，照亮数字时代的法治盲区；以育人为舟，刻下北航法学人的使命担当！