他们齐登头版！以华科人之名！

近日

“2024福布斯中国科创人物”

名单公布

我校校友、游戏科学创始人

《黑神话：悟空》制作人冯骥入选

从两会火出圈的

“略略略”总裁周云杰

到引发全球关注的

Manus创始人肖弘

在中国科创产业核心赛道上

许多华科大校友

作出了重要贡献

为什么又是华科人？

《中国教育报》头版聚焦

带你探秘这一

科创人才的摇

4月19日，《中国教育报》头版刊发文章《华中科技大学校友中涌现大批优秀创新创业人才——这里的学生敢闯又会创》，探秘我校创新人才培养。

在微信上通过人工智能小程序搜索首款国产3A游戏《黑神话：悟空》，大概是不少网友共同的经历。

从《黑神话：悟空》游戏团队创始人冯骥，到微信创始人张小龙，再到产品畅销全球60余个国家的擎朗智能创始人李通，他们的身上都有一个共同的标签——“华科人”。

数十年如一日，从华中科技大学走出的创新创业人才奋战在各前沿领域。从湖北武汉东湖之滨的这所大学走出的学生，为何敢闯又会创？记者近日来到华科大探寻答案。

答案一

体系融通，构建实践新生态

站在武汉市关山大道保利国际中心向北眺望，正是华科大校园。位于中心10楼的微派网络的两位创始人方波、唐路遥，同是华科大校友，都曾是学生创新团队冰岩作坊的骨干成员。

不懂技术，也能参与程序开发吗？作为新闻学院2007级本科毕业生，唐路遥在校期间就喜欢研究互联网产品与用户需求。

唐路遥担任产品经理，与方波一同带领团队，用《桌游助手》《谁是卧底Online》《贪吃蛇大作战》等现象级产品，一步一个脚印、一次一个爆款，交出亮眼成绩单。

多年来，华科大持续创新人才培养体制机制。一方面，在打牢学生专业基础的同时，鼓励学生尝试跨专业、跨学科、跨领域学习研究，实现专业的横向打通；另一方面，探索本研贯通式人才培养，将“一生一导师”贯穿学生培养全过程，实现学习层次的纵向跨越。

围绕“三个三”目标，学校建立创新实践新生态，建成课堂教学、实践训练、指导帮扶“三个体系”，树立自由探索、主动实践、跨界合作“三种精神”，提升知识探究、实践创新、科技创业“三方面能力”，“双创”教育已覆盖90％的本科生。

华科大还结合创新意识启迪、创新能力培养、创新实践训练3个层次，建设200余门创新创业教育课程，实施“第二课堂成绩单”制度，推行“一生一方案”“一生一课表”，确保每名学生都能拥有个性化培养方案、适合发挥的独家舞台。

答案二

平台集聚，打造发展新格局

2024年“618”电商购物节期间，自主清洁机器人品牌“云鲸”销售额一路突破8亿元。同年1月至9月，云鲸智能产品出口量同比增长近700％，凭借创新赢得全球用户青睐。

云鲸智能创始人张峻彬，是华科大2008级机械学院本科毕业生，也是机械创新基地团队资深成员。

让创新推动学生迈出创业第一步，华科大不断厚植学生创新创业沃土。

在校内，学校发挥研究型大学科研优势，推动优质科研资源和成果反哺创新创业教育；在校外，国家级科技企业孵化器、国家大学科技园，以及遍布全国的10个事业单位法人研究院，成为学校教师丰富行业产业、工程实践背景和经验的绝佳平台，为开展创新创业教育教学和指导提供支持。

从课内到课外，从创新到创业，从校园到企业……一个高度开放互联的创新创业教育网络已然形成，多方深度参与，打造创新发展新格局。

答案三

团队协同，开辟“双创”新路径

无论身处宾馆、饭店，还是医院，只需一个按键，你所需的物品就会由专门的智能机器人迅速送达。深耕服务机器人行业的擎朗智能与业界同行，将这样的场景带进了千家万户。

擎朗智能创始人李通，是华科大2006级电气学院学子。在校期间，他便活跃于技术社团，加入电工电子科技创新中心，与小伙伴们埋头于机器人领域。这段经历让他深知，一个良好的团队，积极向上、共同努力的团队氛围，对创新创业多么重要。

华科大凝聚学生、教师、产业3个集群同向发力，推动团队进化为集群作战，不断丰富团队内涵，共同探索开辟“双创”模式新路径。

按照“组建团队、项目驱动、本研协同、师生共创”主动实践育人模式，学校建成30个全校示范性学生创新团队，覆盖理工文医管等各类学科，团队毕业队员抱团创立200余家初创型科技企业。近5年累计立项“大创”项目1万余项，覆盖面超过90％。以优质科研项目为牵引，融入“大创”训练、学科竞赛体系，学校在全国普通高校大学生竞赛8轮总榜位列全国第二，中国国际大学生创新大赛（含原“互联网+”大赛）、“挑战杯”成绩在全国高校中位居前列。

体系融通、平台集聚、团队协同，华科大通过40年的探索，正在开启创新创业人才培养的新模式；想国家之所想、急国家之所急、研国家之所需，华科大新青年奋战在创新创业第一线。篮