惊了！哈工大这节物理课自带bgm
吉他、小提琴、电子琴……
在哈工大二校区理化楼的这间实验室里
乐器比实验器材的种类还要丰富
时而传来悠扬的小提琴曲
时而传来吹响试管的一声短啸
这是谁家的专业实验课？
我们顺着乐声找来了！
一起揭秘
寓教于乐（lè）？寓教于乐（yuè）！
“为什么乐音与和弦听起来这么和谐？
因为都是有周期的声音！
大家请听——”
“爵士乐大师隆斯特列姆
也曾在哈工大就读
我在他的回忆录中找到了学生证”
“孔老先生说，移风易俗莫善于乐
亲自教六艺，乐就是其中之一”
“古时候我们就有凌仑造乐
朱载堉的十二平均
已经成为国际接受的音律标准”
……
从音乐之都“尔滨”的音乐史
到哈工大与音乐的渊源
从孔子的礼乐文化到音乐的物理之美
又到3月初
哈工大物理学院教授李俊庆
“乐音探究”大学物理实验课
又一次面向大一学生开课了
这门专业必修课有何不同？
“现在跟高中不一样了
大家可以尽情地选择自己的研究方向
也有时间培养自己的爱好
让我们以音乐庆祝新的探索启程”
打造这门课
李俊庆就是希望学生一进入大学
就能感受到焕然一新的风貌
一种自由、创新、探索的风貌
李俊庆为学生演示小提琴和弦
不大的实验室里
每一架电子琴前都坐了学生
有人专业地抱着吉他拨动琴弦
也有人新奇地按动着电子琴键
音乐之美便以物理的形式
跃然显现在示波器的显示屏上
课程主讲教师李俊庆
不仅面向物理专业学生开设大学物理实验课
还分别面向全校低年级和高年级学生
开设了两门音乐物理通识课
甚至面向留学生进行英语教学
“很有想象力”“想把乐器捡起来了”
“物理竟然这么fashion”
……
很多从没玩过乐器的学生
结课后便“拾起”吉他或口琴等简单乐器
找到了自己繁重科研生活的调剂
更多专业或跨专业的学生
以音乐为媒介
感受到了创新探索的乐趣
将音乐点子演奏成专业科研成果
李俊庆吹奏试管为学生演示音高
以“一根弦”奏响创新点子
“一根弦”如何演奏乐曲？
理论上一根琴弦只有一个主音
实际上在振动中还会产生丰富的泛音
这启发了2020级学生魏于恺的深深思考
“只捕捉一根琴弦上的泛音
能不能用来演奏整首乐曲？”
魏于恺带着创新点子和初步研究
找到了李俊庆
他们巧妙地利用乐音
谐波泛音成分间整数比关系
借助安培力激发弦的受迫振动
仅用一根琴弦就非接触式地
实现了演奏《欢乐颂》等名曲
2024年这一研究成果
发表于《美国物理学杂志》
（American Journal of Physics）
并被选为当期封面论文
以专栏推荐的形式配以推荐语
发表在Scilight期刊
论文登上期刊封面
论文获得多项国家级奖项
跟学生一起做“一根弦”实验
为李俊庆打磨“乐音探究”带来了很大启发
他将其中的思考融入课堂
“最好的就是教学相长
将项目和竞赛中创新的思考沉淀下来
变成实验装置再教授给学生”
李俊庆希望“音乐+物理”也能够成为
一根拨动学生创新思维的琴弦
2022年，应浩松等几名学生
以乐音振动显示盘
将特定的乐音转换为独特的图案
琴弦振动，图案显现
物理的奇妙尽显于视听之间
实验《以乐音描绘美丽画卷》
获得全国大学生物理实验竞赛一等奖
“管乐能不能作为打击乐演奏？”
……
各种各样的奇妙点子变成了创新课题
“物理是很美的，音乐也是
这个实验给我带来的创新思维
以及科研训练都是我
入门科研最不可或缺的经验”
从音乐中感受到科研乐趣的魏于恺
如今已保送至香港科技大学继续深造
学生在进行物理实验
“激情创新的是音乐也是科学”
“我从来没进科班学过乐器
小时候站在街边看人家拉二胡
上班后不久就买了吉他自学”
从事光电物理研究的李俊庆
如今闲下来在办公室里
也常常装上弱音器拉一曲小提琴自娱
热爱是他持续创新的动力
教育家要有启智润心
因材施教的育人智慧
升级教育理念是必备的前提条件
打造“音乐物理课”在国内没有成熟先例
李俊庆便翻阅国内外
前沿论文设计课程大纲
不仅研究先进的教学方法
他还回到中国传统礼乐文化
科技发展史和哈工大校史中深挖
寻找教学灵感和教学素材
如今
李俊庆多次受邀在国内外分享经验
相关教育理念走在前沿
李俊庆办公室里也摆放着乐器
说起科学与音乐
李俊庆总是如数家珍：
爱因斯坦是造诣很高的小提琴家
物理学家费曼常赴世界各地音乐演出
袁隆平自学小提琴
把这比作最能触及灵魂深处的声音
国家科学技术奖获得者
刘永坦院士偏爱交响乐……
“我认为人不但要有科学技术
而且还有文化、艺术跟音乐”
每每看到钱学森这段影像
李俊庆总是深有感触
“音乐总能激发最原始的创新灵感
我们培养什么样的拔尖创新人才？
不是循规蹈矩、按部就班
而是激情创新、敢为人先
我相信音乐将会有所帮助”
李俊庆说
将美育融入专业教育
潜移默化激发创新创造活力
个性赋能学生成长成才
李俊庆以课堂为主阵地
探索音乐作为媒介
正在尝试搭建起个性鲜明
激发创新的教育微生态
