全国首个！他们来暨大了！
2022年
暨南大学成功申报
国内首个中国学博士专业
成为该领域的先行者
2024年9月
首批中国学博士专业新生
汇聚在暨南开启学业
他们为何跨越五洲四海来到暨南？
为何选择研习中国学？
怎么学？学什么？
现在让我们看看他们的故事——
01
李吉达 | 十年中国学梦，雕铸交流印鉴
博茨瓦纳留学生 李吉达
2024年9月，桂花飘香，秋光潋滟，来自博茨瓦纳的李吉达踏入暨南园，正式开启其中国学博士的求学之旅。作为暨南大学首批中国学博士生，李吉达在国际学院开学典礼上代表新生发表了感言。她表示：“因对中国文化抱有浓厚兴趣与追求，我们相聚于暨南大学。未来，我们将与来自多元背景的国际学生交流互动，充分领略文化的多元魅力。”
开学典礼上，李吉达作为新生代表发言
暨南大学中国学博士点采用小班制教学模式，新学期共安排四门课程。为使博士生透彻了解中国以及中国文化，学校精心规划了一系列课外实践活动，其中包括组织学生参观蕴含丰富历史文化内涵的博物馆和寺庙，借由这些实地体验，助力学生们从多元维度去感悟中国文化的博大精深与独特魅力，从而深化他们对所学专业知识的理解与认知。
“实地调研让我对中国文化有了更直观、更深刻的感悟，也为学术研究提供了很多新的灵感和思考角度。”李吉达表示，暨大老师教学水平颇高，总能将深奥知识讲解得清晰透彻，且对学生关怀入微，全力确保学生顺利适应在中国的学习生活，这让她在学校拥有很强的归属感。“我很享受与同学开展团队协作的过程，大家一同探讨学术问题、交流研究思路，那种思维碰撞的感觉非常棒！”
李吉达的学术探索之旅发端于2014年，彼时她于博茨瓦纳大学攻读中国学学士学位，专注研习中国政治、商业与语言文化等重要范畴，为其后续在中国学领域的发展夯筑了坚实根基。2018年，她踊跃参与“汉语桥”世界大学生中文比赛，继而踏入北京语言大学攻读汉语国际教育硕士学位，持续拓展学术视野与研究维度。
在完成硕士学业后，李吉达被暨南大学的国际化学术环境与丰富多元的文化氛围所吸引。她了解到，暨大中国学全英语授课硕士学位专业曾于2014年5月正式面向全球招生，同为“十年”，不禁感叹命运之奇妙。入学以来，李吉达深切感知到暨南大学浓郁的学术气息以及来自各方的热忱支持，快速融入了这个充满活力与包容精神的新环境。
博士期间，李吉达将研究重点聚焦于海外华人企业家群体，旨在深入探究他们在海外的适应状况以及所遭遇的各类挑战，为海外华人企业家更好地融入当地、实现可持续发展提供理论依据与实践指导。“文化、等级制度和人际关系等因素对商业运作有着深刻影响，在中非商业合作日益紧密的当下，文化的交融与碰撞无处不在。”李吉达期望通过系统的研究，梳理出清晰的脉络，助力中非企业在合作中实现文化的相互理解与优势互补，推动中非商业合作迈向更高的台阶。
李吉达对文化教育事业充满热情。她提到：“近年来，随着中非合作的深化，越来越多的非洲人来到中国学习语言和文化。”孔子学院等文化交流平台架起了中非之间的桥梁，随着文化交流的加强，两国人民的理解和信任将进一步加深。作为一名教育工作者，她期望能够有力地推动中非跨文化交流，助力非洲国家更好地理解中国的商业文化与社会体系。
李吉达认为，文化差异是美好的，每个国家的文化都有其独特之处。“在多元环境中生存，狭隘的思维行不通。我们要学会拥抱差异，接纳与自己不同的人。”她指出，跨文化适应不仅是行为上的调整，还包括心态的转变，是一个渐进的过程。
“如果你渴望拓宽视野，深入了解其他国家和文化，暨南大学无疑是理想之地。在这里，你不仅收获知识，还有珍贵的友谊和难忘的经历，丰富你的人生旅程。”李吉达微笑着说道。
02
金文静 | 站在暨大“肩膀”上看中华文化
尼日利亚留学生 金文静
“好一朵美丽的茉莉花”，在《茉莉花》的优美旋律中，金文静的身影于广州日报视频号“外国留学生看湾区”特辑屏幕上闪现，她仪态端庄，华语歌声悠扬。来中国留学四年的金文静，身为博士生，其研究聚焦中国历史，深度挖掘其中政治、社会、文化等要素与经济腾飞的内在联系，探寻发展轨迹与动力机制，以期将成果带回尼日利亚，为尼国经济规划、政策制定、产业布局及文经协同等方面提供借鉴，助力其经济进步与发展。
金文静与中华文化的缘分始于课程学习。她自幼勤奋，成长中努力习得中文并获HSK五级证书，凭借优异成绩获得奖学金，于2018年前赴北京理工大学留学，2020年，她来到暨南大学攻读硕士学位，三年后成为暨南大学首批中国学博士生，继续深造。
留学中国一直是金文静的梦想。她回忆道，在本科毕业工作时，她就渴望来到中国，探索中华文化。亲身体验中国风土人情后，她深感中华文化博大精深，“中国像一只大象，你只能看到一部分，但仍无法窥见其全貌。”
她认为，暨南大学的学习经历是她在中国最宝贵的时光。“我认识了很多人，结交了许多朋友，参与了丰富的文化交流。”她说道。研究生期间，金文静与中国同学一起前往梅州，拍摄了记录中国茶道的短视频，她兴奋地分享她学到的茶道工艺。
金文静认为，成为暨南大学中国学博士生是她的荣幸。她将暨南大学视为“巨人的肩膀”，相信站在这里能更好地看清世界。在暨大研习中国历史的过程中，金文静对中国经济从底层一路攀升至世界前沿的非凡历程满怀探究热忱。她表示，中国在经济等多方面取得的繁荣发展成就，已然为全球众多国家提供了极具价值的借鉴范例。
待博士学业告罄，金文静计划投身于中尼国际关系领域，深化文化认知并推动文化交流合作，以期增进两国在多元文化维度的相互理解与协同发展，为双边国际关系的稳固与拓展贡献力量。对于未来，她寄语道：“要吃苦，学习并不轻松，遇到困难要坚持，只有坚持才能遇见更好的自己。”
03
胡秋燕 | 以教育为梁，编织中越交流纽带
越南留学生 胡秋燕
胡秋燕自幼对中国传统文化满怀热爱，这驱使她前往中国深造。出于对学术更高的追求和对未来教育事业的长远规划，胡秋燕选择暨南大学攻读中国学博士学位。在学术研究方向上，她聚焦“一带一路”倡议对中越贸易影响，并计划深入开展中越文化对比研究，期望结合导师建议进一步挖掘课题价值。
入学后，胡秋燕作为首批中国学博士生，对学校课程设计与教学安排高度认可。“课程设计精巧合理，课堂氛围活跃且富有深度，老师们专业又友善，让我收获颇丰。”她还积极参与各类学术活动，在《中国历史与文化专题研究》《中国政府与政治》等课程学习中深入探索知识，通过参观华林寺、大神寺等历史遗址，深刻感悟广东历史底蕴，拓宽学术视野。
胡秋燕曾于北京攻读汉语国际教育硕士学位，她努力提升专业知识，积极与各国同学交流互动，积累了丰富的跨文化经验。疫情期间，胡秋燕借助腾讯会议平台，主动承担起中文教学工作，为越南友人开启了学习汉语的窗口，也迈出了自己教师梦想的第一步。
她表示，广州作为一线城市，其独特的地域文化、丰富的美食，以及暨南大学良好的学术声誉与教学资源深深吸引着她。“暨南大学能给予我学术能力的充分认可，也将为我教育事业发展提供强大助力。”
胡秋燕立志在博士毕业后创建中越文化推广中心，通过翻译、语言培训等服务，搭建两国文化交流的桥梁，增进两国人民相互理解与友谊，为促进中越文化交流贡献自己的力量。胡秋燕在暨南大学的学习之旅已开启，她将带着对中国学的热忱与对文化交流的使命感砥砺前行。
04
郭福瑞 | 跨洋逐梦路，融通中非情
乌干达留学生 郭福瑞（右一）
本科阶段学习国际贸易时，郭福瑞便对中国产生浓厚兴趣，进而深入探究中国文化与经济领域，立志以学术奉献社会。结束在乌干达的本科学习后，他前往北京师范大学攻读工商管理硕士学位。一次暑期云游，广州的独特魅力与粤港澳大湾区的发展潜力令他心驰神往，于是，郭福瑞决定申请暨南大学的中国学博士项目。
初入中国，郭福瑞面临文化差异挑战，语言障碍尤为突出。但他凭借开放心态努力适应，而暨南大学成为其学术新起点。暨大中国学博士项目涵盖的多学科领域，丰富的学术资源与独特文化氛围，加之广州优越的地理位置带来的商业与学术机遇，都为郭福瑞提供了广阔的成长空间。
在学习之余，郭福瑞积极参与多元文化交流活动。在国际学生博览会上，他结识各国友人，感受多元文化碰撞融合；走进广州茶村，亲身体验传统茶文化；观看粤剧表演，被其独特艺术魅力深深吸引，进一步加深了对中国文化的理解。
展望未来，郭福瑞有着清晰的学术与职业规划。在学术道路上，他期望通过深入研究撰写高质量论文，为学术界贡献力量，立志成为大学教授延续学术梦想。若转向商业或咨询领域，他也准备凭借所学微观经济学知识大展拳脚。
郭福瑞心怀促进中国与乌干达文化交流合作的强烈愿望。他深知两国在商业与文化领域已有的合作基础，如孔子学院等项目成效显著。他希望凭借自身积累，搭建起两国交流合作的坚实桥梁，推动两国人民相互学习、理解与信任，为中非友好关系发展添上浓墨重彩的一笔。郭福瑞正以坚定信念与切实行动，书写着属于自己的精彩篇章，也为中非文化与学术交流注入新活力。
中国学博士专业介绍
“中国学”专业是在中国“国学”、海外“汉学”以及“中国研究”等学科基础上所建立的一门新型的综合性交叉学科，设有中国政治、中国经济、中国法律、中国语言文学、中国历史五个培养方向。
暨南大学“中国学”硕士项目于2014年启动招生，目前已培养来自33国家共79名留学生。在十年的深厚积累和丰富经验基础上，国际学院开设“中国学”博士项目，致力于培养更多对中国研究领域有深刻理解和贡献的国际化专门人才。
通过系统讲授学习当代中国的政治、经济、文化与历史等基础知识，加深学生对中国文化的了解和对当代中国现实问题的理解，志在培育既熟悉中国文化与国情，又拥有广阔国际视野的中国问题研究的专业人才，于中外文化交流与学术研究进程中展现出独特意义。
和羹之美，在于合异
中国学是使世界深入了解中国的一扇明亮窗口
首批中国学博士生的拼搏风貌彰显出
中国学博士点的蓬勃朝气与无限潜力
暨南大学必将笃定前行
为增进世界对中国的深度理解
促进中外交流合作提供坚实支撑
书写中国学教育事业的辉煌篇章
