青平：进一步发挥奖助学金育人功能，让更多学生享受实惠

10月29日，财政部、教育部、人力资源社会保障部发布《关于调整高等教育阶段和高中阶段国家奖助学金政策的通知》，明确我国将调整高等教育阶段和高中阶段国家奖助学金政策，统筹考虑提标和扩面，让更多学生享受资助政策调整红利。我国从2007年开始建立了以国家奖助学金、助学贷款、学费补偿、贷款代偿、勤工助学、困难补助、伙食补贴、学费减免等多种方式相结合的资助政策体系。近年来，国家采取一系列有力措施，不断完善助学政策体系，已形成了一套“数额大、资助多、覆盖广、水平高”的国家奖助学金资助体系，从政策和制度上确保了家庭经济困难学生能获得公平的求学机会，肩负资助和育人功能。

充分运用国家奖助学金的独特育人资源。国家奖学金、国家励志奖学金或国家助学金，在我国的资助体系中均以“国家”冠名并由政府设立，饱含了党和政府对青年学生的希冀与期许。通过国家奖助学金的评选、发放、使用，不仅增强了青年学生的爱国情怀，也为国家培养更多青年人才。

充分利用“奖”和“助”育人手段。“奖”和“助”的性质不同、受众不同，但奖助体系育人的本质相同，不同的育人手段体现了国家奖助体系的多样性，通过将二者有机融合，积极发挥奖助杠杆作用。通过奖学金的荣誉性引导新时代青年学生不断进取，提高自身综合素质；通过助学金的无偿帮助性，培养新时代青年学生自强自立，不断奋进的奋斗品质，不断增强学生群体的荣誉感和励志性。

充分发挥“多维一体”育人功能。国家奖助学金的设立，对于广大青年学生的思想政治教育、爱国主义教育、励志教育等方面有着积极的作用。通过构建“济困”到“强能”再到“励志”多维一体的育人功能体系，积极发挥示范引领作用，在精准资助的同时，积极讲好新时代青年学生的奋斗故事，真正做到经济和精神双向帮扶，不断激励广大青年学生的学习奋斗热情，促进自身能力全面发展，最大程度地发挥国家奖助学金育人功能。