特殊师生的温情时刻
中国青年报客户端讯（实习生 宣海萌 中青报·中青网记者 胡宁）“入监以来，我认真参加民警所教授的文化课程，以及各类教育活动，这让曾经厌学的我养成了良好的学习习惯，也正是民警不离不弃的教育挽救，帮助我重拾信心，现在我已经有2个职业技术证书了，出狱后，我要用学到的知识为社会贡献力量。”近日，一场特殊的主题教育活动在北京市未成年犯管教所举行，未成年罪犯周某向自己的民警老师和帮教老师汇报了自己的学习改造情况。
监狱人民警察对罪犯开展思想、文化、技术等教育，促其改过迁善、成为守法公民，是《监狱法》赋予的职责和使命。北京市未成年人犯管教所民警高德贵说，在这里的未成年服刑人员缺乏社会上系统且完整的学习，监狱民警具有“警察”和“老师”的双重身份，承担着提升其文化素质、弥补其道德缺陷、提升法律认知以及培养亲社会行为等多重职责使命。
近年来，北京市监狱管理局不断推进民警教师队伍专业化建设。5年来已累计培训各单位民警教师503人，民警教师的教学能力和业务素养得到显著提升。
除了民警教师，北京市未成年犯管教所还与各类社会工作机构合作，为未成年罪犯提供心理上的引导与帮助。
“我们希望通过这些项目，让孩子们可以更好地认识自己，发现自己身上的闪光点，开启自己生活的新篇章。”北京超越青少年社工事务所党支部书记张秋雪介绍说，事务所的工作人员会针对未成年服刑人员开展个案的访谈，提供心理上的评估与支持；同时工作人员也会定期开展座谈会、解压小组活动，疏导未成年服刑人员的心理问题，指引他们保持健康积极的人生态度。
“老师就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮了我们。”在未成年服刑人员的教师节来信中，这句话让北京爱联盟青少年发展服务中心主任吴蕊印象最为深刻。吴蕊说，在带领这群特殊孩子一年多的时间里，最想教会他们的，就是学会珍惜，学会感恩。
北京市未成年犯管教所副所长刘志远介绍，多年来，北京监狱局注重系统培养民警教师队伍综合能力素质，建立完善了相关课堂化教学体系。民警教师针对犯因性问题加强课程研发，深入普及法律和道德知识，弘扬中华优秀传统文化，开展形势政策教育。
据悉，今年以来，北京市监狱管理局深入落实司法部三年实战大练兵总体部署，着重提升民警教师岗位能力。
