青平：为社会主义建设培养德智体美劳全面发展的接班人

近日，《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》。文章强调，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。应该如何培养，关键是要做好以下几方面工作：

要坚定理想信念。理想信念关乎学生的成长成才，更关乎国家和民族的未来。要通过系统的思想政治教育课程，引导学生深刻理解国家的历史、现状和未来发展方向，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要通过组织学生参与社会实践、志愿服务、红色教育基地参观等活动，让学生在实践中感受社会、了解国情，增强社会责任感和历史使命感，从而更加坚定理想信念。要充分利用互联网、社交媒体等新媒体平台，开展形式多样的理想信念教育活动，提高教育的吸引力和实效性。

要厚植爱国情怀。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。要教育引导学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强爱国意识和爱国情感，增强民族自豪感和自信心，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。要定期组织以爱国主义为主题的教育活动，如国旗下讲话、主题班会、演讲比赛、征文比赛、爱国歌曲合唱比赛等，让学生在参与中感受国家的伟大和民族的自豪。要组织学生参观革命纪念馆、历史博物馆、科技馆、爱国主义教育基地等，通过实地学习增强爱国意识。要加强品德修养。道德情操教育不仅关乎学生个人的品德修养，也影响着社会的和谐与进步。要坚持教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，做到品德润身、公德善心、大德铸魂，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。要设置专门的道德教育课程，让学生了解基本的道德规范、价值观念和法律法规，增强道德认知。要通过情感教育，引导学生学会感恩、同情、宽容等积极情感，培养同理心和人文关怀精神，让学生在情感共鸣中深化道德理解。要建立科学的道德评价体系，对学生的道德行为进行及时、公正的评价和反馈，通过表扬先进、批评错误，引导学生树立正确的道德观念。

要增强综合素质。社会主义建设者和接班人必须全面发展。要增强学生综合能力，培养创新思维，让学生在学习中增长见识，丰富学识。要教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神。树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课。全面加强和改进学校美育，提高学生审美和人文素养。在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。