扬州大学：大学生暑期探寻乡村振兴的“青春密码”

王一凡 宋少杰 中青报·中青网记者 李超

眼下正值水稻生长的黄金期，扬州大学农学院“田管家”党员博硕士科技助农实践团顶着高温烈日，坚持奔走在田间地头，为农民提供全方位技术指导，把论文写在广袤的田野上。

今年夏天，扬州大学1400余支实践团队，共计2万余名大学生志愿者扎根“土”地，自找苦吃，共同探寻乡村振兴的“青春密码”。

为学之实，固在践履。近年来，扬州大学紧紧围绕立德树人根本任务，充分发挥共青团实践育人在高校“大思政”工作体系和“三全育人”工作格局中的重要作用，坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，引导广大师生在“滚烫”实践中厚植家国情怀、挺膺责任担当、淬炼青春本色。

在基层一线中“求取真经”

整枝打岔、诱导坐果、病虫害防治……今年暑期，该校“顶瓜瓜”实践团队在西藏自治区林木科学研究院和农牧科学院的示范基地忙得不可开交。

自今年5月起，团队在中组部、团中央第24批援藏博士服务团成员、该校青年教师徐君的带领下远赴西藏，联合当地各基地引入了“玉秀2号”“春秀2号”等自主研发的高产优质黄瓜新品种，让不起眼的小黄瓜，变成了助力农民增收的“金果果”。

基层一线治学问，田间地头解民生。近日，为了解决江苏省镇江市八桥镇永胜村“越施肥越不长”的田间怪象，该校“土壤医院”团队一直奔波在校地之间。经过多日的试验分析，终于给种植户们送去了土壤修复的“及时雨”。

为土地“问诊开方”，是团队长期开展科技助农工作的写照。团队指导老师陈燕介绍，自2018年成立以来，团队足迹遍布全国350余个村庄，依托专业知识帮助6000余户农民，累计修复农田20000余亩……被各地农民朋友亲切地称为“土医生”。

脚步丈量乡村，青春助力振兴。近年来，扬州大学依托学科和专业优势，实施乡村振兴科技兴农、产业兴村、乡村治理青春建功“三大行动”，组建了“盘种餐”“慧眼识麦”“土壤医院”等一批青年志愿服务团队，唱响一支嘹亮的青春之歌。

在江河山海间“点亮梦想”

新学期伊始，贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县木厂小学的孩子们穿着整齐的新校服，开启了崭新的学习旅程。为了圆上孩子们的“校服梦”，该校研究生支教团携手“贵青筹”公益项目，将承载着爱心的65套崭新校服，从千里之外送到了孩子们的手中，实现了一场跨越山海的“爱心传递”。

作为定点服务地，自2014年起，团员们坚持以爱接力、“黔”行筑梦，以实际行动助力当地教育与乡村振兴。

除了关注孩子们的日常教学需求，支教团成员们还致力于在大山深处播种科学的种子。在今年的“益往黔行”项目中，一堂堂酷炫无比的“科技秀”让孩子们惊讶地张大嘴巴，也让他们在惊喜之余感受到了科技的魅力。

团队负责人孟玫桂表示，希望为孩子们开启一扇通往知识的大门，激励他们在未来的科学探索之旅中绽放无限潜能。

近年来，该校不断创新青年志愿服务模式，面向贵、川、甘等地的200余所乡村学校，累计开展“益往黔行”“马背上的第二课堂”“创艺家”“医路花香”等多个志愿服务品牌项目，定期开展主题志愿服务活动90余项，开展素质教育4000余课时，超过15000人次受益。

在火热实践中“淬炼成长”

社会实践是落实立德树人根本任务的重要抓手，也是助力大学生成长成才的“助推器”。每到暑假，该校伯藜支教团成员王园丹的身份便由“学生”转变为“教师”，回到家乡贵州省铜仁市德江县进行支教。

4年来，她不仅主动担任了国家教育助学政策的“宣讲员”，还精心设计创意十足的素质拓展课程，希望用自己的力量激发出孩子们读书求学的热情，用知识改变命运。

该校团委书记陈佩沛表示，近年来，扬州大学持续打造大学生社会实践育人工作体系，积极推进“社会实践”与“思想引领”“就业实习”“服务大局”等深度融合，通过将实践活动纳入课程、列入学分、融入基层、引入考评、存入档案等制度举措，走出了一条新时代全链条实践育人的新路子。

金秋九月，在该校机械与工程学院大学生创新创业工场内，该校博士研究生韩连杰通过展示一系列高科技产品，点燃了新生们的创新热情。“科创实践贯穿我的七年求学生涯，希望以自己的经历鼓励更多怀揣梦想的机械学生积极实践、勇敢追梦，把科研成果化作中国大地的千重麦浪。”韩连杰说。

“到基层中去、到实践中去、到人民中去，才能真正懂得如何学以致用、如何为社会作贡献。”扬州大学副校长蔡颖蔚表示，希望更多青年学子心怀“国之大者”，肩负起“强国一代”的使命与担当，以火热的实践为自己的人生添彩。