业界专家共同探讨AI技术如何深度赋能中小学教育

活动现场。主办方供图

中国青年报客户端北京8月21日电（中青报·中青网记者 孟佩佩）今天，小度科技联合新华网客户端在北京举办“AI技术对中小学教育的深度赋能”主题活动。

会上，中国教育电视台副台长陈宏谈道，“创造力是AI时代的稀缺资源，孩子作为社会的未来和希望，他们的创造力更是无价之宝”。小度科技CEO李莹也认为，“有创造力的孩子，将更有可能在AI时代脱颖而出，并以AI思维改变世界”。小度科技今年5月正式推出首款基于文心大模型的学习机——小度学习机Z30，大模型赋予这位“AI老师”启发式教学、伴学的新能力。

清华大学工学博士、中国人工智能学会中小学工作委员会委员龚超认为，“大模型学习机不仅可以激发学生的好奇心，实现想象力，满足探求欲，还可以实现学生个性化学习的需求。除此之外，也能帮助家长更全面地掌握孩子的学习状况，将成为中国教育系统中不可或缺的一部分。”

在中国青少年研究中心研究员田宏杰看来，当孩子主动提问时，“AI老师”能够给到积极的反馈，“对于可能不精准的回答，还能够帮助孩子形成‘自主判断’，并在这个知识内化的过程中，逐渐培养出自己的逻辑思维”。

针对大模型在“AI+教育”领域的应用发展，小度科技教育业务发展部总经理刘悦分享说：“人工智能与青少年教育的结合，目前经历了‘学习工具-学习助手-AI老师’三个发展阶段。无论是大模型跟工具属性的结合、应用，还是作为答疑助手，它都更加依赖孩子自身的主动性。但从终局来看，更需要的是一位充分了解孩子，能给他进行规划并在这个过程中持续激发孩子兴趣、培养主动学习习惯的‘AI老师’。”