深化“四大类”改革 让每个孩子享有公平而有质量的教育
7月19日上午，中共中央举行新闻发布会，介绍和解读党的二十届三中全会精神。在发布会上，针对如何通过进一步深化改革，加快缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育这一问题，教育部党组书记、部长怀进鹏表示，我国的教育普及水平已经实现了历史性跨越，下一步，将推动实现从“有学上”到“上好学”。
怀进鹏介绍，下一步，我们将把高质量发展作为各级各类教育的生命线，把促进公平融入到深化教育综合改革的各方面、各环节，推动实现从“有学上”到“上好学”的根本性转变。重点深化“四大类”改革。
将针对学龄人口峰谷变化做好前瞻性布局
一是在资源配置上，突出扩优提质，加大优质教育资源供给。我们将针对学龄人口峰谷变化做好前瞻性布局，优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。完善义务教育优质均衡推进机制，深化集团化办学和城乡结对帮扶，促进新优质学校成长，让群众认可的“好学校”越来越多。
以学生为本 加强素质教育推进“双减”改革
二是在教育教学上，突出学生为本，加强素质教育，促进全体学生全面发展。我们将落实立德树人根本任务，不断提高思政课的针对性和吸引力，加强培养学生的体育兴趣、审美能力和劳动习惯，全面普及心理健康教育，促进学生健康成长。持续推进“双减”改革，全面提升课堂教学水平，提高课后服务质量，强化核心素养培养。
尊师重教 建设高素质专业化教师队伍
三是在保障机制上，突出尊师重教，建设高素质专业化教师队伍。我们将进一步健全中国特色教师教育体系，深入实施“国家优秀中小学教师培养计划”，依托“双一流”高校扩大高水平中小学教师培养规模。推进优秀中小学校长、教师到乡村学校、薄弱学校任教。完善保障激励机制，支持教师下得去、教得好、发挥带动引领作用。
数字赋能 打造中国版人工智能教育大模型
四是在新路径开辟上，突出数字赋能，发挥智慧教育新优势。大力推进智慧校园建设，打造中国版人工智能教育大模型，探索大规模因材施教、创新性与个性化教学，更好满足群众“上好学”的需要。
