青平：以数字人才培育赋能数字经济高质量发展
近日，人力资源社会保障部等九部门印发《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024—2026年）》（以下简称《行动方案》），明确紧贴数字产业化和产业数字化发展需要，用3年左右时间，扎实开展数字人才育、引、留、用等专项行动，增加数字人才有效供给，形成数字人才集聚效应。《行动方案》聚焦数字人才培育，在培养政策、评价体系、分配制度等方面提出明确要求，旨在提升数字人才自主创新能力，激发数字人才创新创业活力，促进数字经济高质量发展。
当前，经济运行总体平稳，下行压力仍然较大，数字经济持续发挥“稳定器”“加速器”作用。《中国数字经济发展研究报告（2023年）》显示，2022年，我国数字经济规模达50.2万亿元，同比名义增长10.3%，已连续11年显著高于同期GDP名义增速，数字经济占GDP比重达41.5%，这一比重相当于第二产业占国民经济的比重。在日常生活中，数字技术应用日益广泛，如扫码支付普及，线上网课、视频会议、线上云端教学兴起，外卖行业发展等。数字经济已经成为新的经济增长点，在拉动就业、促进消费、推动改革与创新等方面发挥着重要作用，发展数字经济有利于我国在新一轮科技和产业革命浪潮中站稳脚跟。
数字经济的转型发展推动数字人才需求结构发生显著变化，对数字人才提出了更高的要求。据2020年7月《新职业在线学习平台发展报告》显示，未来5年，云计算工程预计需要近150万名工程师、近100万名安装调试人员；无人机驾驶员、人工智能、工业机器人等系统人才缺口近千万人。且伴随全行业的数字化推进，需要更广泛的数字化人才引入，人才需求缺口也将在未来被放大。
我国数字经济发展在关键技术方面的问题亟待解决，需要加快数字经济领域核心人才的发展，加强顶层设计和规划，健全人才培养制度。高校数字人才的培养方案还在探索期，并不完善，课程的教育内容与市场需求不相匹配，存在培养速度跟不上数字产业发展速度；缺乏数字化实践项目，学生实践经验少，停留在“纸上谈兵”，不能适应数字产业的更新迭代；创新成果转化率低，相关人才的创新积极性低；研发经费不足等问题。
针对上述问题，《行动方案》明确重点任务，部署了数字技术工程师培育项目、数字技能提升行动、数字人才国际交流活动、数字人才创新创业行动、数字人才赋能产业发展行动、数字职业技术技能竞赛活动6个重点项目，在数字人才培养、引进、使用等方面提出一系列举措。同时，从优化培养政策、健全评价体系、完善分配制度、提高投入水平、畅通流动渠道、强化激励引导6个方面提供政策保障，提出“加强高等院校数字领域相关学科专业建设”“推进职业教育专业升级和数字化改造”“落实科研人员职务科技成果转化现金奖励政策”等多项政策支持。通过这些重点任务和政策措施，激励更多人进入数字产业，弥补人才缺口，提高创新积极性，推动破除技术壁垒，推动数字经济高质量高速发展，促进社会进步与发展，帮助我国在国际竞争中占据有利地位。
