53门课程90+！这位东大人，直博清华！

本科四年有53门课程在90分以上

诸多荣誉集于一身

最终直博清华大学

在繁忙的学业中

他是如何脱颖而出的

今天，让我们走进徐崧淳的世界

一起探寻他的故事

徐崧淳，江苏启东人，本科就读于东南大学电子科学与工程学院。以学院综合排名第一的成绩保研并直博清华大学集成电路学院。本科四年共计23门课程满绩，53门课程在90分以上，曾获国家奖学金、校长奖学金、“至善学子”奖、校三好学生、志愿服务优秀奖等。曾参与校级重大国创srtp一项，发表EI会议论文一篇并参会报告。获TI杯电子设计竞赛江苏省二等奖、PLD竞赛校级一等奖、全国大学生FPGA创新竞赛三等奖等。

保持自我是平衡学习与生活压力的关键

如何平衡生活与学习压力或许是所有大学生的困惑，徐崧淳认为，学习过程中的压力主要来自于两个方面：自己内心的焦虑和他人的行为。

内在焦虑主要体现在一些关键的事情之前，例如课程考试、竞赛、答辩等，担心自己会做不好，而徐崧淳也不例外。徐崧淳表示，应对这种形式的压力最重要的是给自己一个安心，可以给自己罗列一个自我准备的清单，告诉自己已经做了相当的准备、尽到了最大的努力，可以有效稳定情绪；与此同时，也可以用这种重要关头的焦虑情绪去警醒平时的自己，注重做到功在平时。

无论做什么，他人的行为都可能给自己带来一定的压力。重要的是明白自己真正想要的是什么，不要被别人做的事情干扰。“如果你跑的是马拉松，就不要和旁边百米冲刺的人拼速度；如果你是砍柴的，就不要和放羊的人聊一整天。”针对自己的不足之处，理性和谦虚地向别人学习也是一件重要的事。

除了学习，更有生活

徐崧淳主要的兴趣爱好是运动，以前也练习过羽毛球，加入过学院的足球队，更是涉猎篮球、网球、乒乓球、自行车等诸多方面。虽然很多项目并不是太擅长，但是他很享受运动带来的快乐和自由。最近，徐崧淳也迷上了研究电脑硬件，“一方面是对于拓展和电子专业相关的知识感到很有意思，另一方面也觉得能了解到一些当前产业发展的前沿，感受一下人类工程技术的神奇。”

繁忙的大学生活中，不只是枯燥的学习， 拥有自我爱好，找寻生活的意义，才是大学的真谛。

培养社交与沟通能力

徐崧淳认为社交与沟通能力在生活中十分重要，具体体现在两个方面。

一是和比较陌生的人交流，这在社团和学生组织的工作中常常会涉及到。和陌生人交谈时要注意礼仪，应如何友善且正式地提出自己的请求，并且符合场合和双方的身份。徐崧淳在大一也不太会说话，表达上的不完善常常会让对方感觉不适，通过向他人学习慢慢有所改善。

二是与合作者或老师交流，徐崧淳认为这在许多竞赛或srtp中非常重要，对日后走上研究岗位或工作岗位也是必要的。最重要的是要有团队意识，要认识到合作和任务解耦的重要性，让每个人专注于自己所应该负责的部分而不是统揽整个工作，更有利于效率的提升，然后才能积极投入与队友的讨论或向老师请教。例如，电子设计竞赛是一次对于动手能力、分析能力和临场急智的挑战，在时间和材料都不充裕的情况下，如何设计和调度能实现最好的作品，更像是一个实际的工程问题。在FPGA竞赛中，从代码的自学、电路的调试、创意的落实，都需要学生自主完成，从场景上来看更贴近于一种工程研究，队伍之间的交流也给人带来许多新的启发。

创新与规范是大学生不可或缺的意识

在2022年夏天，徐崧淳和两位同学组队参加了TI杯电子设计竞赛，在比赛中发生了一个小插曲。 赛题发布后的实际作品制作过程中，由于元件材料的损坏，物料短缺，徐崧淳所在的小组不得不临时改装出一辆三轮小车以应对题目要求，但是他们很快发现了这样做的弊端：三轮车过弯时不如四轮车稳，很容易脱离轨道，不论他们如何调整MCU代码或改变电机配置都难以补偿。徐崧淳意识到其不稳定的根源在于尾部的万向轮灵活度太高造成易甩尾，便在小车的安装结构上进行了一点微调，把车尾部的轮子“夹住”了，过弯问题立刻有了明显的改善。

然而临验收的时候他们还是因为一些问题没有展示好，其中很重要的一点是：没有认真对待锂电池掉电时电压下降的问题，稳压模块安装不到位，导致整体系统运作不良，这令徐崧淳十分遗憾。

在事后的反思中，徐崧淳意识到，他所解决的问题是得益于一些灵光乍现的创新点，而栽的跟头则是由于工程规范和基础知识不扎实。有人说过，一个好的科学家应当有尽可能多的创新点，而一个好的工程师应该使自己的工作尽可能少地依赖创新点。徐崧淳谈到，对于大学生而言，创新和规范则恰恰像是两条腿一样不可或缺，都是应当重视和培养的。

最后，徐崧淳表示，“要保持一个开放和成长的心态，在大学期间多看看世界百态，在此基础上慢慢找到自己真正想要的那种生活，然后勇敢地去追求它。可以玩耍，但别养成懒惰的习惯，希望大家都能保证健康的身体，充实无悔地度过大学的四年，找到属于自己的人生路。”