浙大纪录片导演，拍下最真实的非洲！
“坦赞铁路的现状是什么样的？”
“中国与非洲的民间交往开展如何？”
“青年一代如何看待跨文化议题？”
……
浙江大学传媒与国际文化学院
百人计划研究员、博士生导师张勇
通过纪录片作品来给出自己的答案
他既是一名导演、一名教师
也是非洲影视文化研究学者
他的影像以双向视角、人文关怀
讲述了我国“一带一路”倡议下
“小人物”与大时代的真实故事
致力于打破各种偏见与刻板印象
搭建中非深度互知的友好桥梁
纪录片要反映真实
搭建起沟通和理解的桥梁
“我家门前有一条铁路，汽笛声是我童年的节奏……”坦桑尼亚音乐人作曲并演唱的这首歌，是张勇导演纪录片《重走坦赞铁路》的主题曲。
坦赞铁路是迄今为止中国最大的援外成套项目之一，也是中非友谊最有力的见证。 正如他的影片中依旧车水马龙、运行如常的坦赞铁路一样，张勇认为，纪录片要通过真实的素材，以记录的形态给观众展现更为客观的方面。
《重走坦赞铁路》影片画面
如果说《重走坦赞铁路》只是对当年援外工程及沿线的回访， 那《我到非洲去》就绘制了一张更加全面、丰富的“中非文化地理导图”。 为了完成五集纪录片的拍摄， 张勇团队跨越了12个非洲国家，记录了15名普通人的中非故事： 援非医疗队护士女承父业行重走父亲当年路，新“非漂”坚守物流行业见证安哥拉的城市与行业变迁，“基建狂魔”白手起家实现中资公司本土化运营……
张勇说，自己是“没去非洲怕非洲，去了非洲爱非洲，离开非洲想非洲”。亲身站在非洲土地之前，他想象里的非洲或许与不少人一样，与很多刻板印象联系在一起，因而“没去非洲之前，虽然有一些浪漫想象，比如走进原始森林、探险草原等，但也对非洲抱有强烈的畏惧情绪”。
不过，正是这样的切身体会，让他意识到，非洲还是一片尚未被关注的大陆，甚至是“一片相对被污名化、被影像叙事刻板化的大陆”。在北京电影学院攻读博士学位期间，张勇对非洲的兴趣一发不可收拾：非洲电影在哪里？非洲本土电影的风格和特点又是什么？带着这些疑问，他迈出了走向非洲的第一步。
在美国西雅图大学任访问学者时，得益于尼日利亚裔教授Saheed Adejumobi的介绍，张勇了解到不少诺莱坞电影及非洲艺术电影，研究兴趣日益浓厚；期间他更独自前往南非，协助当地导演 Faeeq Dyer拍摄纪录片，担任副导演和助手。
读博期间，张勇第一次前往非洲
初到非洲，张勇吃了不少苦，吃不惯食物、被晒得很黑——“肤色和非洲人没多大区别”。但也正是这些特别的生命体验，大大拉近了他与非洲的距离。非洲的山川大地、风土人情，不断激发着他的创作灵感：“我很爱惜这样的生命体验，第一次别开生面的非洲之旅，让我之后有了一次次去非洲的动力。”
有一次，张勇和尼日利亚朋友谈论起“索马里”，后者脱口而出“海盗”一词，这让张勇震惊许久，因为“一个非洲人对索马里的认知竟与中国人如此相似”。张勇还从一位负责国际留学生事务的老师口中得知，非洲人之间竟然也存在“地域歧视”……
经过几年的实地调研，张勇看到了非洲更多的现实，也发现了人们认知上的巨大鸿沟：“绝大多数中国人，甚至绝大多数没有去过非洲的人都认为，非洲国家都是同一种模式，但其实非洲真实的人文环境更加复杂。”
非洲到底是什么样的？如何推动国人乃至世界的正确认知？在试图回答这些问题的过程中，张勇渐渐意识到，论文的力量是有限的，国际传播不能仅仅停留在学术层面。而影视极强的实践性、应用性，为他试图搭建中非互知的桥梁提供了广阔的选择空间。
张勇的部分纪录片作品
张勇决定以更原汁原味、更接近真实的纪录片拍摄来展现中非交往，“所以就开始想是否可以通过创作纪录片的方式，搭建起一座沟通和理解的桥梁，让更多中国人了解非洲、也让更多非洲人了解中国”——
《波比的工厂》记录了尼日利亚商人波比与中国底层青年合作交流的真实图景。透过波比工厂的故事，观众能看到普通民众和旅华外国人在这场时代变革中的经历，从而彰显跨文化交际的多元性，折射中非人民深层交往中最真实的样貌。影片已被中国国家图书馆、耶鲁大学等国内外著名机构永久性收藏。
《90后的中非情缘》采取“中-非”对话叙事模式，以90后青年视角讲述中非交流故事，目前已译制成英语、法语、阿拉伯语、斯瓦希里语、豪萨语、匈牙利语、意大利语等多个语言版本，在中央广播电视总台CGTN阿语频道、纪录频道和海外多个主流媒体落地播出，成为向世界介绍中非青年交流合作的“文化名片”。
从优秀导演到青年教师
他和学生一起走“丝路”、看世界
如果你留意《我到非洲去》《90后的中非情缘》等作品的片尾摄制组名单，或许就会发现多位浙大传媒学院学生的身影。
“在高校环境里，我们更专注于研究和教学，但有时候会落后于行业的蓬勃发展，甚至与社会的现实需求有点脱节。”谈到师生交流时张勇认为，“学生们或许在技术上还不够娴熟，但他们在思维上会比我更了解年轻人这个群体，年轻人的这种叙事方式能使我们的内容与时代不脱轨。”
张勇与学生在一起看片、剪片
通过纪录片，张勇试图搭建起中非民间交流的桥梁。在他看来，纪录片应当从多维面向展现全球的不断变化：“我拍摄中非题材的纪录片，要坚持双向视角、融合互通的理念。有时我会把来自非洲的留学生请到办公室，请他们看一看，一部片子哪里拍得好、哪里还能再改进，我希望一部纪录片里会有不同的视角、多样的解读。”
张勇与学生在非洲拍摄《90后的中非情缘》
在实际创作中，他不仅借鉴了同学们对相关话题的理解方式，也邀请学生参与到自己纪录片的摄制环节。学生也有自主寻找选题、独立创作作品的机会。张勇在开设的《电视节目编辑与制作》等课程中，也会指导学生围绕“一带一路”“喜迎亚运”“活力浙江”等主题开展纪录片创作，形成了一批优秀的学生作品。
影片在南非西开普大学展映
张勇还承接了国家广播电视总局委托项目“中非视听交流作品展”，带领学生团队一起，在清华大学、北京大学等十所国内高校以及尼日利亚拉各斯大学、乌干达麦克雷雷大学等十所海外高校举办巡展交流——在这群师生的努力下，中非影像在海内外广泛传播。
张勇说，他觉得自己“遇到了许多志同道合的学生伙伴”。作为一名高校教师，在与学生的朝夕相处中，双方渐渐形成了“教学相长”的良性互动。他也十分乐意与学生们一起工作、为他们提供实践机会，传授更多课堂内外的知识。
张勇带领学生团队在阿联酋开展社会实践
2023年正值“一带一路”倡议提出十周年，张勇带领学生团队前往阿联酋，开展“致远”海外暑期社会实践。这次实践中也创作了三集纪录片《我到丝路去》，以“走进阿联酋”“中阿经贸合作”“丝路文化交流”为题，讲述了开展“一带一路”共建中的真实故事，目前影片已由国家广播电视总局和也门国家电视台等平台完成签约，即将播出。
“我们的实践课题，传播‘一带一路’上的中国声音，其实是一个宏大的命题。”2022级硕士研究生包庆龄说，“但是拍摄中那些真情实感、又有深厚韵味的故事，才是我们应该努力挖掘和讲述的。这也正是张勇老师一直努力在做的事情。”
