身边的好老师｜钱晓岚：教育不是灌输，是点燃火炬，是唤醒灵魂

钱晓岚，新华都商学院教授，国家级一流专业“会计学”专业负责人和国家级一流课程“高级财务会计”负责人，福建省第三届高校教师教学创新大赛二等奖获得者。主讲会计学原理、高级财务会计与MBA会计学等课程，其课堂教学坚持以“学生中心，双思课堂，数智赋能，国际融合”理念赋能传统会计课程，形成“高阶思维养成”与“核心素养达成”相辅相成的育人格局。

“教育的艺术不在于传授，而在鼓舞和唤醒。”她，对于教育有着自己独到深刻的看法。

一扇新门 双思课堂

当今社会发展迅速，“大智移云物”（即大数据、智能化、移动互联网、云计算、物联网）环境不断升级进步，若只是按照传统会计课程进行教学，学生容易形成固定死板的思维模式，缺乏创新力的工作容易被财务机器人所取代。为打破这种禁锢，钱晓岚老师提出了“学生中心，双思课堂，数智赋能，国际融合”的教学理念，让学生在学习专业知识技能的同时，提升高阶思维能力和核心竞争力。

有的人将大学作为品德培养、人格完善的地方，所谓看不见的效益，有的人则更加追求实际社会技能的获得，所谓看得见的效益。对于钱老师来说，这不是一个单选题：“我认为，二者是相辅相成、相互促进的关系，绝不能把它们割裂。这个也是‘双思课堂’的理念，即‘思政教育’和‘思维提升’两者缺一不可。思政教育的本质是立德树人。在我们会计专业里有一门课叫《会计职业道德》，但并不意味着得等到上这门课时，才去专门培养学生的职业道德，而是要在遇到学生的那一刻开始，就在他们心里种下一颗道德的种子。”

对于钱晓岚老师的“双思课堂”，来自新华都商学院的黄柏林同学表示：“钱老师的课堂从不拘泥于枯燥的理论知识，她的教学让我眼前一亮，感觉打开了教育的新大门。在她的课堂上，我总能得到有益于我人生发展的东西，这让我受益匪浅。”

以赛促教 坚定教心

关于教学创新大赛，结合近期的本科教育教学审核评估事宜，钱晓岚教授提到：“参赛的老师经过创新再梳理后，也会更加深刻地理解教育事业中的理念，如以学生为中心、立德树人等，这些内容与我校近期筹备的本科教育教学审核评估考核的要点不谋而合。以赛促教，以评促进，全力以赴推动教学质量的提升。”

“以赛促教”促的不仅仅是教学方式，更是对“教心”的考验。在筹备过程中，钱晓岚教授和她的团队反复进行授课的排演及复盘，不断对自己教授的课程进行梳理、总结和反思，在比赛中对于教育有了进一步的认识理解，在一次次的授课中她渐渐领悟到教育的真谛，她不再囿于教师的单向输出，而是切身感悟学生的所求所思。苏格拉底曾说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”她也想用自身的光亮唤醒学生、点燃学生。

一盏星光 两代交际

30年的教学之旅，钱晓岚一路走来，收获了许多，也成长了不少，在不可掉头的人生单行道上，她偶尔也会回头看。

刚开始教书时，钱晓岚常从“教”的角度，思考怎样将枯燥的会计学课堂演绎得生动有趣，在讲台上既能深入浅出、旁征博引，又能妙语连珠、引人入胜。岁月流逝，她开始站在“学”的角度进行换位思考，深刻领悟了“以学生为中心”的思想理念，时时反思自己的课堂表现，关注学生的内心需求，真正实现了“教学应注重学生本身，而非教师自身”的思想重心转变。

谈及不同时代的大学生活，钱晓岚教授感慨道：“我无法真正地去评判不一的大学时代，我只能说一代人有一代人的使命。过去的我们物质资源并不富裕，但拥有单纯质朴的情感，平淡顺利地经历升学、就业、构建家庭。现在的你们身处经济和科技快速发展的时代，可以接受更加丰富的信息，接触更加广阔的天地，但是随之而来的是四面八方的压力竞争。我们都身处时代的洪流中，做好各自时代该做的事就已经很了不起了。”

当被问及能否提一些建议给大学生时，钱晓岚教授微笑道：“我内心很怕给年轻人什么建议。因为我知道，很多年轻人面对前辈，心里都会想，你的经验未必适合我。”沉思片刻后她继续开口道：“如果说真要给建议，我认为，不管在什么情况下，第一，希望大家凡事都有自己的思考，我们是帕斯卡口中会思考的芦苇，不必顺波逐流；第二，希望大家能多看看书，有自己的奋斗目标，有人说心之所向，素履以往。那我衷心祝大家心向往之，行必能至！”

尘埃中凝聚着宇宙的奥秘，平凡之中孕育着伟大的力量。钱晓岚教授不仅是一位出色的教育者，更是一位热情的引路人。她说：“教育不只是传授和给予，更是点燃和唤醒。”她深耕于课堂，以换位思考的方式启迪学生；她总结经验，破旧立新，将学术研究与教学实践相结合。她不仅传授学科知识，更让我们看到了创新、坚持、团结和思考的力量。