青平：老师不应该干预学生选择中考的权利
近日，河南南阳一学生被学校发放自愿放弃中考申请书，引发社会关注。事实上，老师劝“差生”放弃中考，并不是新鲜事。每年中考前，都有一些学校变着花样明里暗里让学生放弃中考、选择职校。中考对学生有重要意义，老师不能将学生成绩的好坏作为是否应该参加中考的标准。
无论是出于对学生前途的考虑还是为了提高学校的升学率，牺牲部分考生的合法权利，都是违反国家规定、违背职业操守的，会打击学生的自尊心、自信心，还会进一步加深学生和家长对职业教育的偏见。这一事件不仅不尊重学生自主择校的权利，更触及了教育公平问题。
从老师劝退部分学生参加中考的理由中，不难看出老师将选择职业教育与成绩差相挂钩，这违背了职业教育的办学初衷。2022年4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过新修订的职业教育法，首次以立法的形式明确，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。职业教育旨在培养具备专业技能和实践能力的人才，学校老师应该客观地向学生介绍职业教育的基本情况，而不是一味地忽视职业教育的价值。放弃中考选择职业教育，并不意味着放弃学习和发展，而是学生根据自身兴趣和能力做出的理性选择。上职校，不应是“差生”不得已的选择。
相比于包含在九年义务教育之内的小升初考试，中考是学生人生阶段重要的十字路口。许多成绩稍差的学生可以通过中考前的冲刺实现成绩的提升。网上流行这样一句话：乾坤未定，你我皆是黑马。不参加中考的学生无法通过检测来证明自己的努力是否值得，也无法清晰地判断自己是否适合继续接受普通教育。初中分流是为了更好地满足学生的个性化需求，但前提是尊重学生的选择权。老师发放放弃中考申请书，实际上是在干涉学生的选择权，这种做法既不合理也不公平。
此外，教育不能唯功利论，成才的道路不是只有一条。高中教育对学生未来发展固然重要，但我们不能强迫每个人都接受同样的教育。学校老师应该综合学生的兴趣、能力，以及学生、家长的意愿为学生提供多样化的选项，让学生有更多选择未来发展方向的机会。老师发放放弃中考申请书，实际上剥夺了学生接受高中教育的权利，是对学生未来发展的不负责任。
教育公平是社会公平的重要组成部分，每一个孩子都有平等接受教育的权利。老师发放放弃中考申请书，无疑是对部分学生教育机会的剥夺，这与教育公平的原则背道而驰。教育应该是引导学生发现自己的潜力，帮助他们成长，而不是过早地让他们放弃追求更好未来的机会。
