我和爸妈是校友

27年前

父亲李国利和母亲王弢

在浙广（浙江传媒学院前身）学习播音

27年后

儿子李兴昊在浙传播音主持艺术学院

即将读大二

作为父母的学弟

他在“浙”里开启了追梦之旅

浙广是一条河

还记得 浙江传媒学院2023级新生开学典礼吗？那时，播音主持艺术学院2023级新生李兴昊和他的父母——播音主持艺术学院1997级校友李国利、王弢，一家三口在台上同台朗诵。“感恩母校，让我们相遇，遇见老师，遇见同学，遇见更好的自己。”跨越26年，老浙广遇上新浙传，从家人到校友，浙广这条河始终川流不息。

王弢、李兴昊、李国利在开学典礼上朗诵

小学一年级开学典礼时，李国利、王弢曾带着李兴昊一起登台。那是李兴昊第一次做小主持人。之后，李兴昊陆续参加了许多朗诵比赛、演讲比赛等，并多次在活动中担任主持人。众多主持、朗诵的经历，父母潜移默化的熏陶让李兴昊决定走上播音这条路。“传媒行业一定不是一成不变的。它像一条奔涌的河，很多人会淹没在时代的浪潮当中，但是传媒人一定要在浪潮的最前端，就像很多优秀的浙传人一样。”李兴昊坦言，除了学校的专业实力，浙传学子被称作“小浪花”也让李兴昊感受到了浙传的活力与包容，这都更加坚定了李兴昊选择浙传的决心。

经过漫长的备考历程，当录取通知书到达李兴昊手上的时候，他悬着的那颗心终于落了下来。自此，李兴昊和父母之间不仅仅是父母和孩子，还是校友。对李兴昊来说，与父母成为校友这件事是意外之喜，“我觉得很‘梦幻’，这也算是对我备考付出的一种认可，我和父母之间的联系也更紧密了。”

“我们用‘熏’，不是‘教’”

27年前，李兴昊的父亲李国利和母亲王弢在浙广学习。“我们当时每天看新闻联播，对传媒很感兴趣，来到浙广也是志趣所在。” 回想起二十多年前的校园生活，李国利和王弢的记忆已成碎片，印象最深刻的还是每天早起练声的画面。“大家当时都很自觉地早练，在早练的过程中我们也收获了很多。”二人在浙广相识、相知、相爱，于热爱中共同进步、共同成长。毕业后，夫妻俩担任过江西广播电视台主持人、少儿频道导演、普通话水平测试员等，从事有声语言艺术研究20余年，践行着对传媒行业的坚守。

王弢在浙广学习期间的照片

李国利在浙广学习期间的照片

即便都是浙广毕业的传媒人，李国利和王弢并不希望因为自己的职业影响孩子对于自身热爱的寻找与判断，他们也因此没有刻意为李兴昊规划未来的路。“我始终觉得父母更多的应该是言传身教，我们能做的就是‘熏’。”王弢说。李国利和王弢秉承着尊重孩子自主性的教育理念，带着李兴昊接触各类事物，让他自己去看、去听、去感受，从经历和体验中得出自己的决定。

一直以来，李国利和王弢以为李兴昊在主持、朗诵领域的诸多参与只是兴趣之一，他们并未料到李兴昊会选择播音作为专业和未来职业方向。因此，在得知李兴昊要选择播音这条路时，夫妻俩是惊讶的。惊讶过后，更多的是欣慰，欣慰于他能在传媒的道路上走得更远。对于李兴昊的选择，李国利和王弢始终保持尊重态度。“我们希望他做自己喜欢的事情，在浙传汲取更多的营养，做一个于己于人于社会都有用的人。”王弢表示。

李兴昊在开学报道时与学院海报的合影

在李兴昊看来，父母在传媒行业的坚守也深深地影响了他。小时候，李兴昊不是很能理解父母为什么对传媒、电视行业有着这么深的感情，但是随着他慢慢长大，逐渐走上播音这条路，他便懂了。“是他们对传媒行业的热爱让他们能一直坚守。”李兴昊说。经历了电视媒体的“黄金十年”，面对如今互联网对于电视的冲击，李国利和王弢仍然坚持在自己传统媒体的岗位上。父母对于工作的信仰以及对于专业的态度都影响着李兴昊的认知，“他们现在依然能够保持前行的动力，这是激励我的一个地方。”

于热爱中再相遇

即便从小就参加许多朗诵比赛和演讲比赛，但那时的李兴昊只是单纯地想在比赛中取得高分。“用声音去传递美好”——这句初中班主任送给李兴昊的寄语，让当时的他再次思考播音的意义。“真正好的作品应该是让声音引领文字，直达人们心里。看到优秀的文艺作品的时候会觉得有一种豁然开朗的感觉，或者说有一些经历让你感同身受、热泪盈眶，我觉得这不仅仅是作为播音员，更应该是一个创作者需要追求的目标。”相比于之前的更看重比赛成绩，初中过后李兴昊更看重留下的作品是否优秀。

李兴昊在演讲比赛现场

在李国利和王弢的记录下，李兴昊的主持、朗诵稿件以及即兴话题的演说视频都得以留存。这也推动了李兴昊与其父母成为“合伙人”的步伐——共同编著《青少儿播音主持与口语表达训练教程》， 这套教程旨在针对3-15岁青少儿的语言发展规律，提供一整套科学规范的有声语言教学体系。而父母对李兴昊那些日积月累的记录也成了编写过程中的原始材料。

当时，李兴昊希望通过一种简明的方式以及一种容易理解的语言去引起青少儿的共鸣，激发他们的语言表现欲望——这也正是他在书中所传达的“在日常表达中不必追求华丽辞藻”的理念，“沟通的重点是要理解，关键是词能达意。”李兴昊说。

《青少儿播音主持与口语表达训练教程》

即兴口语部分的准备稿件

在写书这个对外输出的过程中，李兴昊也得到了自己的收获，他愈加感受到了文字的力量：“传媒工作者需要从高于生活的作品中汲取力量。很多文字作品让我真切地感受到一些作家在面对很多稀松平常的事物时能够有超乎普通人的深层次思考。”

如今，浙传校园里，李兴昊对大学的探索乐在其中。他应对着一个个考验，也在不停地追寻着自己的热爱。本就对音乐十分感兴趣的他参加了学校的合唱团和流行音乐工作室，在他眼中，音乐也是一种表达的方式，让人有勇气在明天到来的时候面对真实的生活，这是艺术作品，也是音乐、文字带给人的力量。除此之外，李兴昊还参加了浙传篮协和学院的足球队。平时的空闲时间，他乐于叫上三两好友去体育馆挥洒汗水，放空脑袋，享受体育带来的快乐与放松。相比于“脆皮大学生”的言论，李兴昊更希望自己以一个健康的身体和积极的精神状态去面对学习与生活。

李兴昊在校流行音乐工作室面试

从小学一年级开学典礼上一家三口的第一次同台，到十几年后一家人以校友的身份再一次在大学开学典礼同台，时代像一个轮回，兜兜转转，青年一代又接过了老一辈传媒人，携着共同的理想与热爱，继续奔走在这条传媒之河中。