“不学习死全家”的毒誓，让教育远离善意

1月9日，河南省睢县高级中学发布情况说明，承认该校一教师在课堂上发表不当言论的情况属实，给予涉事教师行政警告处分，停止其班主任职务。此前有网友反映，该校高一某班班主任王某某让学生们发毒誓，“在教室里面只有学习，若违此誓，死全家，先死爹，再死妈”。

图片来源：视觉中国

这样的毒誓对学生本人及其家人都构成了极大的冒犯。更令人担忧的是，这还是打着教育的名义进行的，仿佛“这都是为了你们好”。如此行径，不仅辜负了人们对于教师为人师表的期待，更是把教育推向了传播善与美的反面。

学校教育的核心功能在于育人，如何把学生培养成为人格健全的社会公民，应当始终成为教师的心头关切。对于班主任而言，更应当扮演好学生成长的引路人角色。不乏教育学者和优秀教师呼吁：教师要从功利性的知识型存在，转变为一种道德性的伦理型存在。

近年来，教育部门高度重视师德师风建设，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，就是为了强化教育的育人功能，让教师成为立德树人的榜样。

显然，让学生发毒誓，不是循循善诱式的育人，而是要挟、恐吓。被迫发下毒誓的学生，不管在内心是否认同该教师宣扬的理念，都会因此背负沉重的心理包袱。在这样的课堂氛围里学习，非但不能拥有主动求知的良好习惯，还可能把学习当成负担，对学习产生抵触心理。试想，如果学生想到学校和老师的时候，只有恐惧和恨意，又怎么可能从中获得知识的启迪和人生的智慧？

“不学习死全家”的毒誓，也暴露出一种狭隘的功利主义教育观。教师当然有督促学生好好学习的职责，但教育绝不能为了目的而不择手段。在涉事班主任眼里，好像除了让学生坐在教室里上课，就没有别的教育目标了。要知道，除了课堂学习，学生接受教育还有多种途径、多种情境，那种认为把学生关在课堂里就能学有所得的想法，已经远远落后于时代了。

当前，教师在履职过程中，确实面对着校园内外的各种压力——有来自上级主管的考核，有来自学生家长的期待，也有学生思想面貌日趋多元、“不好教”的客观现实。但是，面对日趋复杂的教育要求，教师更应当灵活调整教育方式，真正做到因材施教，从而适应时代需求、满足社会期待。

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其实，在教育过程中除了“管好”学生，更重要的是形成正向的激励机制，让学生从学习中收获快乐，进而养成良好的学习习惯。比如，不管是“差生”还是“好生”，只要有进步，都应该得到老师的鼓励。很多时候，教师简单而真挚的一句勉励，就能对学生起到强大的积极影响，甚至能够影响学生的一生。

在公共生活中，校园文明的水平，深刻反映和影响着整个社会文明的水平，教师自身也肩负着传承文明、传播文化的重任。在从事教育过程中，每一名教师都要自觉成为文明的倡导者、践行者，努力做到春风化雨。那些校园中的粗鲁言行和粗放观念，必须被清扫出去。

撰文/王钟的

编辑/黄帅