烟台大学：让创新创业从“播种”到“开花”！
近年来，烟台大学着力加强创新创业人才培养，推动形成全员全过程全方位的“双创”育人格局。在这里，浓厚的创新氛围、优越的创业环境、累累的科创成果……学子们在这片肥沃的创新创业土壤上不断释放青春活力。一个又一个项目、一项又一项成果在这里生根、开花、结果…… 《中国青年报》2024年1月4日2版报道了烟台大学《让创新创业从“播种”到“开花”》。下面，跟着小烟一起详细了解烟台大学的“双创”育人故事吧。
“我们又为烟台大学拿下了‘挑战杯’最高奖，无上荣耀、无比骄傲……”日前，来自烟台大学建筑学院的作品《文脉“遗”线牵，“产”城织华颜——集体记忆视角下国家工业遗产的网络构建及活化调查研究》斩获第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖，这是烟大学子连续第二届在这个被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会、高校学科竞赛排行榜上全国大学生三大综合性赛事之一的盛大舞台上大放异彩。
在中国国际海洋水下机器人大赛中斩获特等奖，在“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛中斩获特等奖，在中国大学生数学建模竞赛中斩获两项一等奖，在中国智能车未来挑战赛中斩获一等奖，在中国国际大学生创新大赛全国总决赛中获银奖……除了“挑战杯”国赛特等奖，仅是2023年，烟大学子获各类高水平学科竞赛国家级奖项200余项。
浓厚的创新氛围、优越的创业环境、累累的科创成果……在烟台大学，学子们在这片肥沃的创新创业土壤上不断释放青春活力。一个又一个项目、一项又一项成果在这里生根、开花、结果……
近年来，烟台大学不断完善创新创业教育，强化创新创业工作顶层设计，将创新型人才培养贯穿人才培养全过程。围绕组织建设、课程设计、平台建设、评价激励等环节，构建部门协同、校院联动的工作体系，系统推进创新创业教育实践，着力提升学生创新意识和创业能力。
优化顶层设计
厚植创新创业沃土
学校高度重视对创新型人才的培养，在烟台大学“十四五”事业发展规划中特别提出“坚持立德树人，培养创新型人才”的实施路径，并将其置于首位。
为全面推进创新创业教育，学校不断优化顶层设计，设立创新创业学院，组建由分管校领导任组长的创新创业教育工作领导小组。积极构建以“互联网+”“挑战杯”2项综合赛事为龙头，N项专业赛事为中坚，N项“大创”、实验室开放和科技创新基金项目为基础的“2NN”学科竞赛新体系，将大创项目、实验室开放项目、科技创新基金项目纳入人才培养计划，推动大学生学习研究、科研训练和项目实践，形成了“以社会实践为起点，以科创竞赛为导向，以创业实训为检验”的“三环闭合”发展路径。
为胸怀创新的广大师生保驾护航，激发创新创业蓬勃力量，高校责无旁贷。
烟台大学亮相首届山东省创新创业教育成果展
烟台大学党委常委、副校长姚昌说道：“创新创业大潮奔涌，烟台大学始终坚持与时代发展和师生需求同频共振，全力为广大师生营造良好的创新创业环境，鼓励老师们将专业教学与创新创业教育有机融合，激发同学们投身创新创业实践的积极性和创造性。”
在强化制度建设、健全激励措施方面，烟台大学推出系列“组合拳”，激发“源动力”——
学校出台事业发展重点业绩评价办法、大学生学科竞赛活动管理办法、专业技术职务（岗位）评聘工作实施办法、本科生科技创新学分认定管理办法等文件，将“挑战杯”等科创竞赛列为A级赛事，在绩点奖励、荣誉激励、职称评聘、评优树先等方面予以重点倾斜，充分激发广大师生参与创新创业的动力。
学校还出台优秀创新创业毕业生奖励办法、专业技术人员创新创业管理办法等，鼓励教师积极投身于创新实践中，用教学科研激发学生创新创造。
为激发师生的创新创业热情，学校鼓励教师将学科竞赛题目和科研项目作为实践教学内容，既保证教师知识更新和科研开展，又提高了学生的参赛水平，激发了参赛动力。整个学校弥漫着浓厚的“人人关注创新创业、人人支持创新创业、人人参与创新创业”的良好氛围。
多维协同联动
驱动“合力育人”引擎
一个个“天马星空”的项目折射出青春与梦想的满怀碰撞，一次次勇攀高峰的精神刻录着创新与发展的同向同行。
在烟大，教师全力支持、全面指导学生，学生全心投入、全程沉浸其中……为什么这所学校的创新创业氛围如此好？为什么学生敢于、乐于、善于在创新创业中绽放光彩？从学校团委书记张岩的介绍中，我们找到了答案。
烟台大学举办“青春向党·科创报国”大学生科技创新作品成果展
据张岩介绍，近年来，为加强创新型人才的培养，校团委充分发挥社会实践基地的基础性作用，做大做强“青鸟计划”“大学生社区实践计划”等工作品牌，拓展学生发现问题、解决问题的视野和能力，引导学生明确创新创业方向与目标。学校继成立山东高校首家青年创新人才协会后，联合烟台团市委、开发区八角湾创新科技人才处、烟台市青年科技服务队，发起成立烟台大学青年创新创业联盟，广泛凝聚起校地创新创业青年合力，通过建设学习交流、技能提升、资源共享、成果对接和人才培养平台，实现成员单位间创新实践竞赛互参、创新实践信息互通、创新实践成果互鉴、创新实践典型互学。
此外，教务处、研究生处、学生处、校友办等部门协同发力、精准施策，为学生的创新创业之路保驾护航。依托专业实验室、教学示范中心、虚拟仿真教学中心、创新实验室和创业训练中心等平台，建立60余个创新创业实践平台，面向所有在校学生开放，实现资源共享，发挥最大育人效能，切实提高育人质量。依托烟台大学开发区科教园区、省级大学生创业孵化示范基地等资源服务平台，与地方政府、企事业单位深度合作，为学生创业提供政策和物质保障，以创业服务带动创业行动。通过举办线下路演+线上培训、项目推介会、科创双选会等活动，为学生提供创业资源和平台，推进竞赛项目“落地生根”。开展“校友大讲堂”，聘请各领域知名校友和企业家加入双创导师智库联盟，推荐在校生到校友企业实习就业，促进单向被动的双创教育向双向互动的实战教育转变。鼓励支持广大校友设立创新创业奖学金，激发学生创新创业热情，释放创新创业动能，真正实现以创新引领创业、以创业带动就业的目标。
让“英雄有用武之地”，让攀登者敢闯“无人区”。越来越多的“千里马”在烟大这片沃土上竞相奔腾。
强化校院联动
构建“双向奔赴”格局
惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。高校作为科技创新策源地和创新人才的集聚地，对于学生创新创业视野和创新创业能力的培养，需要解决“谁来培养”和“怎样培养”的问题，而烟台大学经济管理学院就用生动的实践和喜人的成绩作答了这份“问卷”。
新文科建设背景下，创新型人才培养机制的优化和改革对于提高人才培养质量具有重要意义，经济管理学院探索出来了一条适合学科特色、学生特点的创业创业实践路径。
学院在学校创新创业政策的支持下，不断擦亮“双创节”品牌，构建多元化学科竞赛双创平台，依托赛事培养创新人才，依托基地孵化优质项目，构建以“政策保障、课程为基、基地支撑、赛事为引、资源反哺”的“五位一体”创新创业实践育人体系。
“自新生入学，学院就鼓励、支持、引导学生参加各类创新创业活动，围绕课程教学、实训实践、平台基地、竞赛与成果培育孵化，分年级分层次靶向培养，为学生搭建起创新创业能力提升体系。”分管学院教学和人才培养工作的副院长李振杰介绍道。
在这个学院，学生创新创业活动训练覆盖率达到100%，在各类学科竞赛中取得了优异的成绩。近五年，荣获“互联网+”“挑战杯”等国家级A类赛事和“全国模拟竞争大赛”等学科竞赛国家级奖项50余项，省部级奖项近百项。经管学子项目《小店虽小，风景甚好——“双循环”战略背景下的小店经济“微循环”活力研究》荣获第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术作品竞赛国赛特等奖，成为烟台大学参加“挑战杯”赛事以来的首个国赛特等奖作品，“锐登科技——跨境电商生态领航者”获“互联网+”国赛银奖，保持着学校参加此项赛事的最好成绩。
第十七届“挑战杯”国赛特等奖、二等奖，第十八届“挑战杯”国赛二等奖指导老师崔占峰感触良多：“我从2011年就开始指导学生参加‘挑战杯’赛事，近年来，学院对于创新型人才培养工作有着系统的谋划设计和整体的统筹推进，学生们的参赛水平逐渐提升，参赛技巧逐步成熟，比赛结果越来越好，无论老师还是学生，参与度和积极性都被很好地调动起来，育人成效显著。”
在创新创业的浪潮中，烟台大学“涛声依旧”……
