山东省教育厅连续10年开展学生课业负担监测 主动回应公众关切

中国青年报客户端讯（李超杰 中青报·中青网记者 邢婷）近日，记者从山东省教育厅获悉，截至目前，山东省教育厅已连续10年开展学生课业负担监测，以实际举措主动回应社会公众关切。

据介绍，10年来，山东省教育厅每年选取5万名义务教育阶段三年级、八年级学生家长，采取“短信推送—问卷链接—点击登录教育云平台—回答问卷”方式，邀请家长参与调查课业负担监测和学校办学监督，有力提升了网络问政和公众参与力度。

山东省教育厅将政务公开作为创新破难，聚焦教育重大决策部署和公众关切，通过惠民利民的实际举措，不断提升政务公开制度化、标准化和信息化水平。

据悉，近年来，山东省教育厅坚持以公开为常态、不公开为例外，做到政策文件与解读方案同步组织、同步部署，规范性文件和重大政策全部开展网络公开征求意见、专家评估论证，并通过新闻通气会、答记者问、专家文章等多种形式，全方位、多角度解读。坚持问政于民、问需于民、问计于民，重大政策主动征求各市、县（市、区）和学校相关人员意见建议，做到意见不征求、政策不出台，提高决策科学化水平。

同时，严格执行重大决策预公开程序，按要求归集展示决策草案全文、解读说明、公众意见建议收集和采纳情况、决策会议审定情况、决策结果等，视情况做好重大决策风险评估、专家论证等相关工作。

此外，建立政策直通车制度，搭建连通省市县校的政策解读机制，组织4场基础教育重点政策解读培训会议，观看人数达30万人次，让基层学校了解行政决策过程、把握政策推进重点，形成抓好落实的统一认识和工作合力；开展重点政策宣讲，围绕省委省政府全环境立德树人工作任务，组建11类宣讲团，深入学校、家庭、企事业单位开展宣讲活动14.7万场，受众达2500余万人。

值得一提的是，为进一步加强政务公开制度保障，山东省教育厅设立厅政务公开领导小组，负责指导和监督全省教育系统政务公开工作；实时更新主动公开基本目录，以“公开为常态、不公开为例外”为原则，对教育系统主动公开内容进行“深度”梳理，对涉及教育的27个一级事项进行细分，划分为114个二级事项、224个三级事项，分别明确公开内容、责任主体、公开时限、公开方式等；并立体化构建信息发布平台，充分发挥厅门户网站宣传主阵地作用，集中发布教育系统重大活动、重要会议、重大决策等，做到应发尽发、尽发快发。