探索服务“一带一路”农技人才培养的“苏农模式”

肖阳 励莉 中青报·中青网记者 李超

“我想来这里学习更多的农业知识，毕业后回到家乡帮助更多的人提高种植技术。”来自刚果（布）的王伟杰（中文名）说。

他是苏州农业职业技术学院现代农业技术专业的留学生。来中国6个月，他深深地爱上这里。

在王伟杰的语言老师杨洪涛眼里，这个学生勤奋刻苦，十分好学。“上学期的课程中我对他印象最深，因为每天他都是第一个到教室的。”

前不久，学校组织留学生参加朗诵活动，王伟杰一开始没有被选上，有些失落。后来多了个名额，学校又推荐了他。

让大伙儿没想到的是，经过刻苦训练的王伟杰，是现场所有留学生当中发音最标准的。

日前，王伟杰所在的班级组织到学校相城科技园植物工厂参观学习，一进蔬菜大棚，王伟杰就被明亮、整洁的环境震惊了：我从没想过，种菜还能这么新奇！

植物工厂里主要种植生菜，一排排基质被整齐有序摆放在种植床的营养液中，植物组培老师韦庆华指导学生们打开种植板，观察生菜根须生长状况并解释：“这里养分充足，所以在这种方式下蔬菜生长周期更短，口感也更好。”

在老师的帮助下，王伟杰完成了采摘任务。短短半小时内，他从震惊到好奇再到敬佩。

作为一名留学生，王伟杰还是希望能在中国多学一些农业技术。“虽然家乡的大楼变多、道路变宽，但是农业基本没有变化。”

2016年，苏州市和刚果（布）黑角市正式缔结为国际友好城市。作为江苏省农业国际交流协会理事长单位，苏州农业职业技术学院积极参与其中。

第二年，该校参与刚果（布）黑角市农业产业建设和农业技术技能培训项目。2021年，苏州市政府和黑角市政府共同设立刚果（布）农业远程科教服务中心，由学校和黑角市农牧业局具体运营。

依托该中心，该校将线上课程培训和留学生人才培养相结合，致力于探索国际农业人才培养之路。

今年，该校共招收来自越南、老挝、塔吉克斯坦等17个国家的119名留学生。“学校希望通过服务‘一带一路’共建国家，在农业技术推广的同时，也能拓宽在校师生国际视野，实现双向互利共赢。”该校校长苏士利说。

除了与刚果（布）开展合作外，该校还与印度尼西亚等“一带一路”共建国家进行交流。

西特拉·吉安·梅拉蒂是印度尼西亚的水稻种植户。为提升水稻产量，今年7月，她家新添置几台水稻插秧机，但机器买来了，操作起来却很生疏，导致产量上不去，这让她犯了难。

仅仅过了1个月，这个问题得到有效解决。

“水稻机插秧高产栽培关键技术可概括为：标秧、精插、稳发、早搁、优中、强后……”网线这头，该校教师许乃霞通过Zoom软件线上向梅拉蒂等种植户讲授水稻机械化生产技术。

在千里之外的印尼农业培训中心，梅拉蒂正在电脑前认真做笔记，拿着笔，时不时标注重点。

“通过线上学习，我对水稻插秧机各项功能有了了解。”梅拉蒂表示，通过老师远程辅导，也很快上手了机器操作。

该校国际合作交流处处长许建生介绍，2019年，他们组织赴印尼实地考察，随后在印尼建成农业培训中心，负责企业印尼籍员工培训。同时与印度尼西亚吉打邦国立理工学院、江苏“走出去”的龙头企业紧密合作，校企联合培养本土技能型人才，持续开展“中文+职业技能”培训工作。

今年，该校与印尼日惹梅尔库布阿纳大学签订合作意向书，双方联合开展了“园林艺术+种植制度与土壤耕作”课程标准输出工作，取得良好效果。

此外，该校还面向“一带一路”共建国家开展农业技术人才培训，持续开展一带一路“中文+职业技能”培训工作。截至今年，该校共开展农业种植、食品安全、“互联网+”等主题“中文+职业技能”培训活动27场，培训学员1662人次，输出农业专业课程标准2项。

依托海外科教服务平台和基地，该校拓展本土化农业培训项目4个，培训农业技术技能人才703人，来自农业“走出去”企业及当地政府和研究院所，解决当地高素质人才短缺问题。

如今，海外农业科教服务中心培训人数逐年提高，培训满意度稳步提升，为拓展更多农业援外项目、扩大培训规模、维持培训项目可持续发展奠定了基础。

“积极响应共建‘一带一路’倡议，我们展示和推广我国现代农业发展的先进理念、模式、经验和技术，开展农业‘走出去’人才培养、职业农民培育，主动对接长三角地区农业‘走出去’企业，全面服务农业对外合作园区。”该校党委书记傅兵表示，学校争当国际农业人才输出的探路者，探索服务“一带一路”农业技术技能人才培养“苏农模式”。