四六级将近，你复习得怎么样了？

随着时间不断流逝，这个学期已然过去大半，而每一个大学生在大学中的“必经之路”——英语四、六级也即将到来。你是否已经复习好、做好了充分的准备来迎接了呢？

“多事”之秋

小郭是学校的一名大一新生，在结束了六月份紧张的高考之后，如愿以偿进入了梦想中的大学。她在心中想：这是我十二年的寒窗苦读换来的...…我要充实地过完这四年。

在进入校园以后，小郭便很快与周围的同学打成了一片。在其他人眼中：小郭热情开朗，活泼有礼，是一位很值得交往的同学。就这样，小郭以极高票数，胜任班长一职。同时以开朗的性格通过了两个校级部门的面试。

课堂上她也表现得十分活跃，时常配合老师发言，回答问题。在又一次完美地答上课堂问答时，小郭的室友向她投来了佩服的目光。

“小郭真的好厉害呀、每次的问题她都可以答上!”

“确实确实，可以在那么多部门工作里抽出时间完成作业，真的好努力。”

“真羡慕有天赋又努力的人啊……”

……

但是他们并没有看见，小郭桌子下悄悄给手机熄屏的手。

滑铁卢

青春，是一生中难以忘怀的时光，或开心，或幸福，或者是委屈愁闷。

但理所应当的，提起青春，我们会想到的首先便是奋斗二字。而提起奋斗，大家却总是会陷入一个误区：自动将成日不得空闲，工作行程满满当当；工作生活中表现积极、任务完成出色的人与奋斗二字挂上等号。

在所有人眼中，小郭无疑就是奋斗青春的代表词。

四级考试渐进，宿舍里，每日起的最早的永远都是小郭——即便是在周日，当第一缕清晨的阳光自窗帘缝隙射入寝室时，下床的室友便在模糊的视线里看见女孩站在阳台，手捧四级复习资料认真地翻阅。

有一次，同学充满好奇的问她：你平时都要做什么呀？小郭谦逊地笑了：我制定了精密的复习计划。我的听力是短板，所以我每天都会抽出半个小时的时间来灌耳。我一周还会抽出时间做两套四级真题，而且我们寝室在我的带动下都开始互相练习口语、做阅读题。

就这样，日子如流水般飞快，四级考试就这样到来了。在同学们佩服，老师信任的目光里，小郭的脚步却显得有些迟疑。

“或许是紧张吧。”小郭这样安慰自己。

失败·反思·进取

没有人会想到，小郭的四级考试没过。

一时间，同学的不解和老师的疑虑，终于化作了压垮小郭疲惫生活的最后一根稻草。

在周围朋友的眼中，小郭自律、向上，又拥有着如此充实合理的学习计划那么平时的表现与作业如此优秀的小郭，为什么会在四级考试之中，惨遭“滑铁卢”呢？

回想开学这两三个月，小郭那看似“充实”的大学生活，拧干了，又有多少分量呢？

过多的社团活动挤压了学习时间，而部门的任务更是挤占了完成课后任务的计划。作为班长，同学们的学校生活也少不了小郭的打点——于是休息时间也变得少的可怜。

而那份在老师面前的优秀、在同学面前的万能——大半借助着手机搜题，电脑查阅罢了。

“仅靠那些时间我根本没法进行深度思考啊。”在与老师的谈心之中，小郭终于抑制不住自己的泪水，将这一学期的压力和盘托出：

“我感觉我的努力全是假的，也不能说完全都是虚构的，但是我所获得的，其实与我真正付出的也算是一种平等。”

“我的压力很大，每天都有不同的任务，还要回答同学们对于学校通知的疑问，这样，想要完成作业我就不得不用手机来搜题，而抄下了答案，我又没时间去认真思考这些答案是怎样来的。”

“就像四六级，我无非是逼着自己起的大早——其实那些字母，我压根就读不进去。”

小郭的班主任在得知了小郭这些苦恼以后，与她进行了一次交流：

“能把理想与现实结合起来看待的同学已经不多了，人们通常是或把理想夸大，或把现实夸大。殊不知应从辩证的角度看待理想与现实之间的关系，更不知理想与现实之间的距离能用奋斗抹平。”

“但是现实之所以区别于理想，正是因为他的现实性。或许，你可以试着制定计划，做出取舍。”

成功之路

经过老师的说教，小郭回到寝室以后，对着手机成绩通知的界面陷入了良久的沉思。她逐渐理解了老师的话，对自己的经历进行了反省与思考。在给老师的回信中，她这样写到：

“我只是觉得理想的力量很强大，有了理想在前方照耀，我才能踏踏实实地努力。理想之光那么闪亮，只有奋斗才能接近啊。但是我也理解，我之前的行为只是“虚假奋斗”，更多的是为了面子和自己幻想的充实。

“我明白理想信念不是拿来说、拿来唱的，更不是用来装点门面的，只有见诸行动才有说服力。只有真正的把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中。这样才会取得成就。”

最后，小郭在第二次四级考试中，以优异的成绩圆满收场。同时，她养成了制定计划的好习惯，日子也过得更为井井有条起来，做到了真正的“充实”。

梦在前方，路在脚下。自胜者强，自强者胜。实现我们的发展目标，需要锲而不舍、驰而不息的奋斗，不断书写奉献青春的时代篇章。只有发自内心的“有效”努力，才能收获最高质的结局。