张屹：“学生优秀了，湖大就优秀了”

人物名片

张屹，湖南大学机械与运载工程学院副院长，博士生导师。曾获国家科技进步二等奖、湖南省教学成果一等奖、湖南省优秀论文指导教师、湖南省优秀创新创业指导教师、湖南大学长丰奖励基金特殊贡献奖、湖南大学优秀党员、湖南大学优秀教师等荣誉。2022年获评“湖南大学师德标兵”荣誉称号。

“立志，镇心，创新，悟道”，是他对学生的要求。

“陪伴学生一起成长，相互成就”，是他对自己的要求。

机械与运载工程学院副院长张屹教授写下的这段话，是他在从教17年中最深的体会，学生和老师的成长，从来都是一场互相成就的“双向奔赴”。

01把课堂搬到“花样教室”

从一名兢兢业业的教师，到分管教学的副院长，再到加入学校教学委员会，张屹一直都在琢磨着怎么上好课。

他在教授《机械制造装备》课程的时候，就给本科生教学找了不少“花样教室”。

为了让同学们近距离看到机械制造装备，他带同学们来到实验室，指着机械装备上的细节一点点讲，置身于实验室中，本科生的兴趣果然高涨。

为了“追上”前沿装备，他又把同学们带到企业的生产线上。在巨大的机床前，同学们和企业工程师们一起交流。部分同学想了解行业前沿，他又带领本科生去到北京看两年一次的全球规模最大的国际机床展，在琳琅满目的展会上边看边讲，再让去看展的同学把所看所学做成PPT，分享给更多同学。

“张老师每节课上课的人都是满满的。”2018级机械设计制造及其自动化本科生王小卡回忆道，他每次上课都能感受到张老师的格局之大，不仅仅是在教学生考试，而是教学生如何成长为卓越的机械设计者。

周玉彪是张屹2021级的硕士研究生。从本科开始，他就被张老师课上所讲授的激光3D打印迷住了。“张老师讲课思路十分清晰，知识点全面，并且经常鼓励我们积极思考激光与自身专业的交叉新思路。”他说，今后他会继续从事科研工作，为国家芯片加工行业面临的“卡脖子”问题贡献自己的力量。

张屹和学生们外出团建。

在学生的眼中，张老师和学生总是平等交流、用心答疑、耐心点评。学生们中有的人早已毕业，但依旧还记得张老师的“金句”，“如果你在乎科研，就一定可以看到收获。”“一旦选择一件事，就一定要全心全意做好。”

这也许就是一位好老师的魅力，虽不能常伴左右，但是他的教诲却影响了学生的一生。

02用思政教育传承机械人的“自信”

学生自信心不足，学习主动性不高，张屹想到的是从“思想”上下功夫。

电动方程式赛车队的一个小故事，触动了他。当时刚刚组建的湖南大学电动方程式赛车队进入了总决赛，要去和世界名校同台竞技，大家的自信心明显不足，甚至觉得“肯定比不过”，他给大家鼓劲儿说，“我们已经站在同一个舞台上了，现在我们要做的就是尽情在这个世界舞台上展现自己的风采。”

赛车队一战成名，夺得总决赛的冠军，并纷纷过来感谢张屹在赛前的鼓励。这让他意识到，“思想先行”是一件刻不容缓的事情。

从前的课堂场地变化固然有效，但是思政教育不可或缺，这才是从本质上提高同学们学习主动性的“一根线”。

张屹在办公室。

他开始在课堂上加入自己的小故事，用自身经历来影响同学们。当初他放弃美国高校的职位回到湖大任教，就是“思想”上的主动选择。

“我在湖大读书的时候，我们机械学子都是很有自信心的，这份自信是学院的百年底蕴给的，也是老师们通过言传身教印刻在心里的。”张屹说，他鼓励更多的老师一起来传承这份自信，把思政教育内化于心。

但是很多老师对课程思政比较陌生，甚至不知道怎么加入思政内容。张屹就请有经验的老师来讲课，请有心得的老师来分享，请不懂的老师来研习，慢慢地，学院思政教育的氛围越来越浓厚。

“现在所有的老师会主动加入课程思政建设，大家觉得思政教育挺有用的！”张屹说，虽然思政教育的成效显现还需要很长的时间，但是只要耐心坚持、用心付出，一定能在学生的身上看到老师们付出的影子。

张屹目前正在做的是和学院所有老师一起把思政教学案例整合成册，分享给更多的老师和学生，让思政教育的受益者越来越多。

03“学生优秀了，湖大就优秀了”

机械工程专业出身的张屹，对于工科学生的“动手”能力十分在意，这也正是机械院着力打造“第二课堂”的关键所在。

成为分管教学的副院长之后，张屹邀请学院的老师们一道，不仅仅把注意力放在课堂，更放在“第二课堂”的建设中。

机械院在创新创业类大赛中频频获奖。

每年学院会拨出专项经费支持第二课堂的建设和产出，张屹主抓的创新创业大赛就是其中的一部分。仅去年一年，机械院就在挑战杯、互联网+等赛事冲金夺银，在机器人世界杯中国赛、大学生方程式赛车、全国机创大赛、RoboMaster2021超级对抗赛等各项国内外顶级赛事斩获奖项达160余项。

“学生从生产和制作中获得的成就感是不可替代的。”张屹说，湖大方程式赛车队队员在造车时宁愿睡在车旁边，也要加班加点完成车身制作，看到赛车真正跑起来的那一刻，那份参与感会让他们由衷地自豪。

“希望我们的学生不仅仅有丰富的理论知识，还有工匠的动手能力，这样才能成为经世致用之才。”张屹说，这是他当老师的目的，更是机械院人才培养的传统。

毕业之后，张屹希望学生们去往机械工程领域的头部企业任职，或是前往国内国际的名校继续深造，“学生优秀了，湖南大学就优秀了。”他一直朝着这个目标在努力。

张屹和研究生们的合影。