52岁的大一新生，怎么就“浪费教育资源”了？ | 夜读

据上游新闻报道，日前一位52岁退休大叔到武汉某高校报到，引发舆论关注。学校工作人员第一次见到孩子送家长来报到的情况，以致校门口执勤的五位老师，有三位要求检查他的录取通知书。显然，很多人难以置信，52岁的人竟然是大一新生。大龄升学，本来属于个人选择，有人称赞他“活到老学到老”，也有人质疑他“浪费教育资源，应该把机会留给年轻人”。

这位“高龄新生”名叫鲁新林，从接受媒体采访的情况来看，他确实一直以来都有个求学梦。在工作多年后，因为身体原因，他办理了病退，但退休之后的他没有闲着，反而努力学习，经过一番准备，在2022年的湖北高考中考了411分。虽然这不是一个多高的分数，但对他这个年龄的人来说，已经是十分可贵的成绩了，相比他考出的分数，他坚持终身学习的理念，是更加令人钦佩的，也是值得年轻人学习的。

“活到老，学到老”正是学习型社会的理念，如今不论是国家层面还是民间社会都提倡终身学习，但能够坚持终身认真读书、甚至退休之后还要攻读学位的人，却是凤毛麟角。鲁新林无疑是个很好的表率，但通过媒体报道，我们能够发现，在他坚持求学的过程中，同样充满了艰辛，他毕竟年龄较大，身体有时候吃不消，扛不住太重的备考压力，但他还是坚持走了下来。

而且，鲁新林的心态特别好，当记者问他“和比你孩子还小的同学待在一起，还习惯吗？”他却说：“和室友相处愉快，我不让室友喊我叔，他们都喊我哥呢。”面对外界的质疑，他表示：“现在倡导学习型社会，青少年要学，难道我们中老年人就不学了？”

或许正是这样的良好心态，才让鲁新林坚定了学习的信念。在这个过程中，首先得摆正姿态：不需要跟任何人比较，只需要跟自己的过去比较，只要能进步一点点，就值得认可，就理应继续坚持走下去。再者，就是坚忍不拔的意志与浓厚的学习兴趣。鲁新林没有选择可能更适合自己年龄段的夜校或老年大学，而是与比自己年轻几十岁的孩子们一起在高考赛场上竞争，就说明他不仅想继续求学，还想体验大学单纯的学习和生活环境。

近年类似鲁新林这样的“高龄新生”不时见诸报端，每一个有梦想并且能够持之以恒地追求理想目标的人，都是值得尊敬的，我们也祝福和鼓励他们，从当前教育资源来看，随着国家对于教育事业的投入力度越来越大，求学者能够获得的资源比过去充足太多了。像鲁新林这样的求学者，早年求学路上或许存在一些遗憾。如今升学机会增多，而社会能够提供的教育资源也愈发丰富与多样。

尤其是互联网教育的进步，让很多人可以足不出户就聆听名校名师的教诲，与顶级高校的师生们一起在网上交流和学习，还有各种电子书、科教类电视节目和科普类网络视频，也给人们提供了丰富的学习资源。今天，“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会正在逐步建立，每个人都可以参与其中，从知识中获得让自己进步的力量。

从这个意义上讲，认为52岁的大一新生浪费教育资源的人，要认识到当下教育环境的变化，不妨多去理解和欣赏他们身上终身学习的精神，共同融入全民共建学习型社会的热潮，在不断学习中助力自己的成长。