学霸“组团”上浙师，他们的梦想何止于传道授业解惑……

近年来

“师范热”持续升温

一批又一批心存教师教育梦的学生

携理想来赴浙师之约

迎接更广阔的生命旅程

当他们踏进大学校园

回望过去、展望未来的自己时

他们想说......

愿不负前路铺垫，远方云开月明

徐蕾 高考664分

录取于地理与环境科学学院 

地理科学+思想政治教育本硕衔接试验班

我从小就想成为一名老师，这种想法大概源于自己对讲台莫名的艳羡，直到后来求学路上遇到了许多人和事，“教师”二字在我心里平添了更多的意义。

我很幸运一路来都有良师相伴，他们中有人引经据典、博闻强识，像是古文里走出来的大先生；有人颇有“温而厉，威而不猛”的师者风范，治理班级游刃有余，若春风化雨；有人永远活力四射、不知疲倦，温柔的眼睛里常噙满笑意。

尤其难忘中考前那个燥热而不安的夏天，我那位年逾五十、风度翩翩的语文老师，在上班路上意外受伤，却放弃了病假，坚持要陪我们走完中学的最后一段旅程。那天当她拄着拐杖缓缓地走进教室，大家都沉默了，只见她朝我们和蔼地笑着，笑容里饱含对学生们纯粹而质朴的感情，那个瞬间我觉得选择教书育人从来不是为了简单的安身立命或是年轻时的一时兴起，而是选择把自己的青春奉献给孩子们的未来，用爱去承担一份责任。

教育界的优秀前辈们，他们身上独特的气韵风度、育人情怀和奉献精神一路感染和影响着我。师者如光，虽微致远，假使真的有一群孩子因为你而窥见更宽广的世界，添一份生活的欢喜，携更多前行的勇气，那该是多么令人幸福而喜悦的事啊！因此，当高考尘埃落定后，我便选择来到浙江师范大学——这所浙江教师教育的“黄埔军校”，和我的许多优秀的老师成为了校友。

开学前我常常翻看录取通知书，端详着其中立体镂空的图案，想象着树木葳蕤中这些躬耕杏坛、扎根学术的前辈们也曾在这条路上驻足沉思过，热烈探讨过，我希望自己也能将他们身上的浙师精神接续传递下去，在三尺讲台上成为一束光，而不止是被照亮。愿不负前路铺垫，远方云开月明。

师者如光，虽微致远

王嘉婕 高考660分

录取于初阳学院 

文科试验班类（汉语言文学）

在过往十几年求学的道路上，我很幸运地遇到了许许多多优秀的老师。可以说，如果没有他们，我很难成为今天的我，也正是受他们的影响，从很早开始，我便立志成为一名人民教师，希望为教育事业献一份力。

最开始了解浙师大是在2020年的线上网课期间，我有幸认识了浙师提供志愿服务的学长和学姐。彼时高一的我对未来毫无方向，线上网课的形式也让我多有懈怠，可以说那是一段十分忙碌却缺乏目标的日子。但是，学长和学姐给予了我很多帮助，尤其是辅导我语文的学姐，为我解答了很多疑惑，使我对未来有了更好的规划，后来我们还互相写信，她在信中写道“我的初中语文老师也是这么影响我的”，让我感受到教师肩上担负的责任，明白了“师者如光，虽微致远”这句话的意义。那之后我便想来浙师学习汉语言文学，想看看这个培养了诸多优秀老师的学校。

高考之后，我的老师也极力推荐我报考浙师、报考初阳学院。有人说，评判一个好的汉语言文学专业学生的标准是“站起来能说，坐下去能写，比常人多几分情怀”，对于这些，我“虽不能至，心向往之”。

在未来的四年，我会努力朝这个方向迈进，认真度过在浙师的每分每秒，兼顾学习与生活，做到“像运动员一样训练，像营养家一样饮食，像婴儿一样睡觉，像冠军一样获胜”，为自己的大学生活添上绚丽的色彩，尽全力成为一名像我的语文老师那样教书育人的“大先生”。

遇之，幸之

魏玙璠 高考659分

录取于化学与生命科学学院 

化学+生物科学本硕衔接试验班

十余年前的夏天，成为教师便成了我的心之所向。传道、授业、解惑，我的老师们以他们独有的方式成为一束束光，在我的背后留下一道道光的痕迹。少年的影子越拉越长，少年也终于遇见了光伊始的地方。遇见浙师，人生所幸。

我的很多老师是从浙师毕业的，他们高超的教学能力、丰富的专业知识、浅显易懂的内容讲解以及坚韧向上的品格无不触动我心。其中，我的高中生物老师——郑安，便成了我追梦路上的引路人。在郑老师的课堂上，一道道题目由难转易，一个个知识点由浅入深。课后，我常常会问一些“奇怪”的问题，但郑老师都一一解答，让我茅塞顿开。合抱之木生于沃土，蕙兰之发秀于灵地。孕育了一批批优秀教师的浙师，无疑是实现我梦想的地方。

光穿透迷雾，我便一步步走向浙师。有初阳昱昱的喜乐，也有黄昏交集的悲欢。考试发挥失常，学习枯燥苦累，但我总能一次次坚定信念，朝着梦的方向追光。曾有幸在生物课上给同学们讲解错题，为同学们分享经验，我看见同学眼中熠熠的光、手中不停的笔，不由得心生宽慰。而在一次次讲解中，通过同学们的反应，我也形成了自己的讲解风格。我突然明白，光不仅照亮了一个个少年，也逐渐在这过程中拥有了自己的形状。原来论语中的“教学相长”是真真切切存在的！这让我在走向浙师的路上对未来更加憧憬。

而如今，我终于遇见了浙师。愿在浙师的六年里，能与志同道合的导师和同学一起，让红楼与新月湖见证我们成为光的过程。

未来可期，不虚此行

蔡晨琳 高考659分

录取于地理与环境科学学院 

地理科学+思想政治教育本硕衔接试验班

初见浙师，是游金华双龙洞途中的惊鸿一瞥。古韵气派的大门，张老题写的雄健伟茂的匾额，年少对大学的幻想和期许，在我心中悄悄埋下了种子。

再识浙师，是在高三上半学期。一个偶然的机会，我得知我身边的许多老师都来自浙师。而他们兢兢业业，无私奉献，是我每每在学习生涯中混乱摸索时的盏盏明灯，也是我高三被高考压力漩涡裹挟时的缕缕清风。从此，浙师在我心中有了新的定义，心底的声音告诉我，去看看，去浙师看看。

高考成绩公布后，我没有太多的犹豫，在父母的支持下，坚定地选择了浙师，是幸运，也是荣幸。浙师作为省属重点高校，致力于培养有思想有能力的新时代教师，我相信成为浙师人，必定可以发挥出我最大的潜能。

追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。在浙师的未来六年，我相信每个阶段都会是鲜活无比，充满可能的。这里是我圆十二载读书梦的地方，更是我教师梦启航的地方。在绿浪吻尽荷叶的初阳湖畔，赏天边霞光；伴着人群涌动，沉浸在图书馆浩瀚的书卷世界；参加社团活动，寻找到和自己同频共振的伙伴……有激动，有喜悦，有懊悔，有失意，在梦的新起点，我会走出舒适圈，结交五湖四海的同学，不断充实自己、提高自己，迎接每一份挑战，紧握每一次机遇，遇见更好的自己。

我始终相信，在浙师，我的梦中学府，未来可期，不虚此行。

陌路之诗，愿其成为允诺之歌

泮志彤 高考659分

录取于初阳学院 

文科试验班类（汉语言文学）

总会有一段文字，沉淀生命的芳泽；总会有一个人，陪伴灵魂的成长。而以做一名语文老师为梦想，又何止传道授业解惑也。

世界那么大，有的人想去看看远方的风景，而我只想走好当下的路。教育可兴国，吾辈不容辞。或许不是为那么高大上的理由，但当老师却是我从小到大的梦想。我在农村长大，对教育的力量深有体会，身边的同龄人有的因教育走出了辉煌灿烂的人生，有的重复父辈的故事躬耕于脚下的土地。他们或许安于平凡而勤勉的生活，但亦有人心怀不甘，却败于师资力量的缺憾。从那时起，我便确信，我的梦想在那里，而浙师为我从事教育事业的梦想提供了沃土。

“语言的真实，心的宁静，起来啜饮你的光明。”读书人，为成长与沉淀而热爱；青年人，为国家与民族而奋起。作为未来的人民教师，我想以文字的温暖与余生的热忱予以孩子们祝福，在他们心中播撒文学与爱的火种，不求终将抵达多么高远之处，只求未来长路坦荡，也可选择自己去往何方。

浙师四年，我期待遇见有趣的灵魂，共同翱翔文学与知识的星河；我渴望体会活力的汗水，让青春镀上骄阳般鎏金的光芒；我憧憬携手并进的时光，亦享受“对影成三人”的清寂深邃。在浙师湖畔，我已遇见一轮明亮而硕大的月亮，愿它清丽的光辉烛照我与浙师四年的情缘，预兆你我的未来长夜将明，灿烂有光。我已做好与浙师同行的准备，愿彼此护佑，以你之“维实维新”助我文海弄潮，以我之“砺学砺行”增你明日荣光。

剑已备妥，正待出征，出发吧，浙师人！

成为那个种下种子的人

陈馨怡 高考658分

录取于初阳学院 

文科试验班类（汉语言文学）

“而我们终其一生，都希望成为更好的人。”

在跌跌撞撞走来的十八年，我总是希望把路走得更漂亮更出众，却只顾眼前，没有望到尽头的目的地。但没有目的地的茫然和无措，也让我放慢了盲目追逐的脚步，让我懂得和自己相处。

我始终相信，每一个独一无二的存在，都需要一粒种子。种子可以静默几十年、几百年甚至几千年，在它破土的瞬间，结束了静默的一生，但也开始了向阳的未来。

我无比感谢那位在我心里种下种子的人，以他并不知道的信仰点亮了我的梦境。王老师是我的小学语文老师，从初见就给我留下深刻印象的幽默语言，到他生动独特的教学方式，还有对我成长的关怀与帮助，都让我感受到为人师者的气质与风范。他指引我走过的那一段路丰富灿烂，无法忘怀。我惊叹于他的教学能力，折服于他的人格魅力，也悄悄萌生出一个稚嫩的梦想：成为像他一样的人。

这个目标在六年后渐渐清晰：成为一名合格的人民教师。浙师是一片沃土，在这片沃土上，我可以种出太阳。教育可以改变一个人的轨迹，这是教师职业本就有的一束炽热光辉映照出的，而不是以教师的自我牺牲为代价。

因为信任，因为向往，所以有了和浙师的双向奔赴，也即将拥有无数漫步初阳湖的傍晚。我把未来的四年交付给浙师，希望在我走出她的时候，也能成为那个种下种子的人。

师者

高山仰止 景行行止

努力追求梦想的ZJNUers

在今日浙师上空大彩虹的见证下

勇敢奔赴每一场山海吧

人生新阶段，加油！