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筑梦计划丨广州:“同根同源 同心筑梦”300穗港澳新兴领域青年以乐会友

来源:广州青宫2021年07月14日

管弦齐鸣展风采,以乐会友促交流。近日,由广州市青年联合会指导,广州市青年文化宫、广州市青年联合会秘书处、广州市南沙区青年联合会主办的“同根同源 同心筑梦”2018穗港澳青少年红色基因艺术文化交流暨新兴领域青年文艺展演活动,在广州市南沙区东涌镇文体中心举行。来自穗港澳三地的300多名青少年乐手齐聚一堂,以音乐为载体,促进三地新兴领域青年的文化交流融合,展现三地青少年同根同源的文化认同以及朝气蓬勃的青春风采。

穗港澳青少年乐团同台献艺

▲广州市青年文化宫管弦乐团

参与本次演出的乐团包括广州市青年文化宫管乐团、弦乐团、管弦乐团、爵士乐团,香港萨克管乐团,圣公会(澳门)蔡高中学管弦乐团,广州市南沙区金隆小学管乐团等七支乐团,他们通过管乐合奏、弦乐合奏、爵士合奏、联合乐团大合奏等多种表现形式,演奏了20多首风格多样的曲目。

▲广州市青年文化宫爵士乐团

其中,广州市青年文化宫管乐团演奏的“红色基因”曲目《歌唱祖国》,恢弘明快的旋律抒发了对祖国的无比热爱与强烈的民族自豪感,唤起三地青少年的情感共鸣。

▲圣公会(澳门)蔡高中学管乐团

▲圣公会(澳门)蔡高中学弦乐团

此外,三地乐团还轮番登台演奏了《酒神之舞》《Carmen Fantasy》《青春之舞》等多首经典乐曲,《魔法奇缘》《超人特工队》等电影动漫类乐曲,以及《Lady Gaga Dance Mix》《吉格舞曲》《脚尖舞》等舞曲风格类的乐曲……精彩的演出赢得现场观众热烈的掌声。

▲香港萨克管乐团

▲广州市南沙区金隆小学管乐团

来自香港的萨克管乐团带給我们不小的惊喜,这支40余人的乐团派出了4人的精英团队参与交流,为大家演奏了《Tango》、《Carmen Fantasy》及《Despacito》三首曲目。其中在演奏《Carmen Fantasy》时,他们的饱满的音色,默契的配合,精湛的演奏水平深深赢得了在场学员及家长的赞叹,学员们更是觉得受益匪浅,希望在下次交流中,能够有更多像这样高水平的乐团参与其中。

与此同时,参加此次交流的萨克乐团领队也表示,没想到近来内地青少年管乐团发展如此迅速,他们作为香港萨克管乐团的“先头部队”到这边“试水”,希望未来能有机会,让大乐团也参与到更多活动中来,使三地青少年音乐团队的交流变得更加频繁和有质量。

搭建穗港澳新兴领域青年

文化交流的桥梁

▲广州市青年文化宫弦乐B团

随着粤港澳大湾区的融合进一步深入,穗港澳三地的文化交流也日益频繁,作为广州对外开放桥头堡的南沙新区也成为了穗港澳青年创业创新的热土。

▲广州市青年文化宫管乐A团

▲广州市青年文化宫管乐B团

为借助广州南沙新区在粤港澳大湾区建设中的“几何中心”优势,吸引三地新兴领域青年来到南沙交流、发展,促进文化深度融合,“广州市新兴领域青年现代音乐实践基地”也于活动当天在南沙新区揭牌成立。

“音乐无界限”,主办方希望通过基地的成立,引领更多热爱音乐的穗港澳新兴领域青年来到南沙,融入粤港澳大湾区建设及发展的伟大事业中,搭建三地新兴领域青年文化交流的平台,进一步引导和促进三地新兴领域青 年的文化交流向纵深发展。

▲广州青年现代音乐协会会长于振海与广州市南沙区粤港澳青少年深度合作发展促进中心副总干事黎雪兰为实践基地揭幕。

此外,为增强三地校际间的音乐交流互动,活动当天,广州市青年文化宫还与香港假日萨克管乐团、圣公会(澳门)蔡高中及广州市南沙区金隆小学的乐团代表相互交换锦旗,以表情谊。

▲广州市青年文化宫活动拓展部主任吴帆与香港假日萨克管乐团、圣公会(澳门)蔡高中学及广州市南沙区金隆小学的乐团代表交换锦旗。

同时邀请圣公会(澳门)蔡高中的梁沛龙先生、陈争鸣先生及广州市南沙区金隆小学王莉莉女士担任广州志愿者艺术团荣誉导师,为广州地区的音乐爱好者提供艺术志愿服务;以及邀请香港假日萨克管乐团成员李翊轩、熊广鎏、苏家欣、霍展炜加入广州志愿者艺术团的队伍,共同为广州艺术志愿服务奉献力量。

▲为梁沛龙先生、陈争鸣先生及王莉莉女士颁发“荣誉导师”证书。

▲为香港假日萨克管乐团的成员颁发广州志愿者艺术团团员证书。

港澳学生探寻岭南文化渊源

除了文艺交流展演外,穗港澳三地青少年还一同参观了颇具岭南水乡特色的南沙区东涌镇水乡风情街,在参观游览中领略岭南水乡风情,寻根血脉同宗的岭南文化。

“走在这条水乡风情步行街上,街上的建筑风格、民风民俗有似曾相识的感觉。我们有共同的语言和美食,这一路乡村风情好新鲜也好亲切。”来自澳门的陈同学说,参加此次交流活动不仅尝到了不少地道的广府小吃,最开心的是认识了一帮广州、香港的音乐好友。

穗港澳文化均以岭南文化为本根,三地同宗、同根、同源。吴帆表示,希望通过此次活动加深三地青少年对岭南文化的认识,推进三地青少年的和谐共融,增强港澳青少年的民族认同、国家认同以及文化认同感。

【责任编辑:任昊】

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