新时代高校劳动教育的价值指向
作者：李宏宇（天津市中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员，中国民航大学学工部副教授）
在“五一”国际劳动节到来之际，习近平总书记代表党中央，向全国广大劳动群众致以节日的祝贺和诚挚的慰问，并强调，希望广大劳动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，勤于创造、勇于奋斗，更好发挥主力军作用，满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大事业。
高校青年学生是祖国的未来、民族的希望，也是建设社会主义现代化强国、实现民族复兴伟业的主力军。劳动教育是大学生的必修课，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接影响着社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。当前我国正处于实现“两个一百年”奋斗目标的战略机遇期和历史交汇期，劳动教育被赋予了新的时代内涵和历史使命，在高校人才培养和社会主义现代化建设中具有重要而深远的意义。劳动教育与高校立德树人根本任务相辅相成，塑造劳动精神、确定价值取向，培育学生德行养成，对形成积极向上的校园基调和文化氛围至关重要；劳动教育是德智体美劳教育体系的重要组成，在人的全面发展中意义重大，肩负着培养一代又一代矢志奋斗的建设者和接班人的重任。
以劳动教育涵养奋斗精神。奋斗者是最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。劳动者素质对一个国家、一个民族的发展至关重要。劳动者的知识和才能积累得越多，创造能力就越大。立足新时代，不断取得新时代中国特色社会主义新胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗。高校开展劳动教育，要抓住核心和根本，教育引导学生在劳动实践过程中去认知、学习，用身体丈量世界，明白“劳动创造美好”的真实价值，在做好每一件小事中培育和践行艰苦奋斗的精神；要通过劳动教育，奠定崇尚劳动、尊重劳动的态度，确立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念；要推动形成劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的价值取向，磨砺青年学生奋斗的意志品格，提高奋斗的身心素质。
以劳动教育实现全面发展。当前，高校青年学生主体是“00后”，在德智体美劳五个方面，家长对于智育的重视远远超过劳育。劳动教育在家庭教育、学校教育和社会教育中往往被轻视、被淡化、被弱化。劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。劳动可以培养青年学生的责任心、意志力，在劳动实践中经受困难、挫折、甚至挑战，可以带来战胜困难、解决问题、收获成果的喜悦，增强自信心。劳动是创造的基础，劳动过程中需要运用各种知识，可以使学生把课堂上学到的书本知识和实际联系起来，帮助他们增强对书本知识的理解，同时促进脑力劳动和体力劳动的结合。开展劳动教育，可以促使更多的青年学生走出教室、走出宿舍、走到户外，让身心得到充分的锻炼与舒展，进而促进学生体质健康发展。通过劳动类理论课程、志愿服务、社会实践等一体化劳动教育，可以让学生学会创造美，欣赏美。因此，高校有效开展劳动教育不仅能够锻炼青年学生的体魄，更能让学生的思想得到改观，丰富、充实学生的精神生活，提高学生的道德品质和审美情操，进而培养学生的创造性劳动情感、态度和价值观，实现全面发展。
以劳动教育锻造时代新人。加强劳动教育，是培养担当民族复兴大任时代新人的内在需要。从宏观的维度来看，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家，根本上要靠劳动、靠劳动者创造，是劳动托起了“中国梦”。当今时代是创新的时代，创新不是凭空想象，而是在艰苦的劳动中创造出来的。因此，培养青年学生树立劳动光荣的理念，十分迫切而必要。近年来，一些高校青年学生中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视。高校要着力构建具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育资源矩阵，统筹贯穿学校、家庭与社会的劳动教育力量，将劳动教育与德智体美育相融合，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，让青年学生接受到扎实有效的劳动教育，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
以劳动教育创造美好未来。人民创造历史，劳动开创未来。今天的青年学生就是未来中国的主人翁，他们的劳动情怀强不强、劳动技能高不高、劳动实践多不多，直接关乎未来。劳动是推动人类社会进步的根本力量，人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。正因为劳动创造，我们才有今天的成就，才能迎来广阔的未来。在民族复兴的新时代征程中，高校要通过开展劳动教育，让青年学生积极涵养劳动精神，争做奋斗者，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，不仅能够更好地实现出彩人生，更能为民族复兴提供澎湃动力。
现在，“十四五”规划已经开启，全面建成小康社会取得伟大历史成果，中华民族伟大复兴向前迈出了新的一大步，新时代为青年学生提供了无比广阔的人生舞台。高校要着力全面构建体现时代特征的劳动教育体系，广泛开展劳动教育实践活动，教育引导学生树立正确的劳动观，在劳动中涵养奋斗精神、提升综合素质、促进全面发展，与时代同行，共同创造美好未来。
