行走校园，解读花草，神仙课程竟在我身边！
4月4日上午8点，清明假期中的山大校园格外安静。这时，生命南楼前出现一支“神秘队伍”——一位教师带着七八名学生签到后开始在校园里行走，遇到花花草草，就会停下来讲解、拍照。教师时而攀着树枝，时而与学生们一起蹲在树下研究，学生们听得聚精会神，还不时用手机拍照。他们是谁？他们在做什么？快来和姗姗一起了解一下吧~
师生行走校园，解读花草树木
校园偶遇一门课，清明识于草木植物。教师从青岛校区奔波回到中心校区生物楼前，学生从兴隆山校区奔波赶赴中心校区假日校园。何以开这样一门课——走读校园草木？老师说‘热爱’，学生曰‘喜欢’。
4日一早，山大新传学院谢锡文教授遇到七八名同学正在围着一位教师签到。“我当时想，不是放假嘛，怎么还有学生签到。”感到好奇的谢锡文教授观察了几分钟，教师居然带着学生们开始从身边的树“下手”了。问及上课的同学，原来是生命科学学院从青岛校区赶回来的贺同利老师在给他们上《趣味生物学实验课》。
跟着贺老师的队伍走了几分钟，便被他栩栩如生的讲解打动了。“贺老师很幽默，介绍校园的花草树木，不是照本宣科，而是连带别称、特点、功用，甚至背后的故事，山大校史、乡土人情都贯穿其中，简直就是一个行走的人文课堂。”谢老师如是说。
其中一张照片里，有个背着双肩包、蹲在地上认真地用手机拍照的的男孩入镜了，他是齐鲁交通学院2020级本科生李剑凡。李剑凡是当天早上7点从兴隆山校区乘坐校车来到中心校区的，只为上《趣味生物学实验课》。李剑凡在高中阶段参加过生物联赛，对生物特别感兴趣，包括做实验、野外辨识植物动物等等。因为一些原因没能报考生物科学专业，但对生物的兴趣一直在，所以当他在通识课表里看到《趣味生物学实验课》，便毫不犹豫地“抢”了。
“这门课选对了！太有趣！超出了我的预期。”对于周日一早从兴隆山校区乘车到中心校区上这样一门选修课，李剑凡不仅不觉得累，还觉得是一种享受。“我在没有报考生命科学专业的遗憾后又觉得，把它作为爱好，可能会有更加美好的精神体验，正如现在的状态。”
每株花每棵树，背后都有故事
第一次知道山大中心校区的花草树木种类堪比百花公园；第一次知道蔷薇类植物的果子是可以吃的；第一次知道银杏含有氰苷，可分解为氢氰酸，毒性很强，遇热后毒性减小，生食和大量进食都容易中毒……
这堂课让同学们学到了很多之前没听说过的知识。而当天下午两点，贺老师另一个班的课堂也同样精彩。当天下午两点，贺老师和同学们又围在树前，细细研究。
“第一次知道山大哪里‘风水’好，在北方不易成活的树木，在山大居然枝繁叶茂；皂角/皂荚是青红皂白的皂，黑的意思，嫩荚的汁液可以当肥皂。贺老师在现场还演示了嚼皂角，吐肥皂沫，他特别交待学生‘危险动作，请勿模仿’，别学神农……”山东大学学工部部长周作福在听完贺老师的讲解后如是说。
而关于这次课，李剑凡印象最深刻的是生命科学院楼前一株早樱的故事。“贺老师说，中心校区生命科学院前原本有两株早樱，长得都十分茂盛，但是，生命科学学院前几年搬到青岛校区之后，其中一株渐渐失去生机，即使打了半年的营养液也没有救活。贺老师带着感情调侃说，早樱和他们已有了深厚的感情，是因为不舍他们的离去而伤心至死……”当天贺老师带着他们在中心校区认识各种植物，几乎走遍了每个角落。“在贺老师的生动讲解下，校园里的每一株花草、每一棵树木都有了感情。”
开课已然六年，每课令人期待
“我最早参与的是动物生物学，这次给大家讲植物其实是客串。”贺同利老师谦虚地说，自己并不是这门课的主力，主力另有其人，比如这门课是生命科学学院副院长郭卫华负责的，孟振农老师、张淑萍老师、杜宁老师等讲的更有水平。“只是他们在青岛校区，回济南上课不方便。”贺老师说，因为他家在济南，回来顺便就能把课上了，所以主动担纲了两周的课程。
《趣味生物实验课》一共有8个实验，涵盖动物、植物、微生物、人体生理、生化、遗传、分子、生态等生命科学领域绝大多数基础学科。课程由一系列有趣的实验课组成，每个实验都妙趣横生。每个实验都是一次课，共4个课时。他这次给学生们上的是植物生态学，在模块里的名称叫“校园植物识别”，主要讲植物与环境的关系。“另外几个实验是同步开课的。”他的课下周还有一次。后面两次课将由杜宁老师接力完成。
负责《趣味生物学实验》课程的郭卫华副院长介绍道，这门课是2015年开起来的，“当时主要想利用生命科学学院的师资和实验资源，开一门通识类实验课，惠及更多学生。”这门集科学性、趣味性于一体，且与生活密切相关又容易操作的生物学实验课程,在开设后很快成了“香饽饽”，“想选上是要拼手速的。”
山大生命科学学院搬到青岛校区后，学院申请在原来的生命学院南楼6楼保留了一层做全校通识课实验。不过，在济南校区实验室不断压缩的条件下，加上教师往返济南青岛两地授课不太方便，这门有趣的通识课能够坚持开设十分不易。希望SDUer们珍惜这来之不易的机会，用心去体验这门“神仙课程”。
