100分的武大医学生，是这样的……

他是红十字救护员，军运会志愿者

他也是国家奖学金得主

他体察交流、助力医患沟通

他很想成为100分的医学生

他想成为病人的“定海神针”

他是珞珈榜样

他是，武汉大学第一临床学院的郑资辉

“想成为100分的医学生”

提到郑资辉，很多同学都会想用“学霸级人物”来描述他。在武汉大学第一临床学院，郑资辉的综合测评和专业成绩一直以来都名列前茅，并两次获得国家奖学金。学医从来就不是一条平坦的路，郑资辉的用心和勤奋是使他闪闪发光的重要品质。

“我觉得更多时候大学不是在跟别人竞争，我希望自己能够在自己所希望的道路上一直坚持走下去。”

在自强计划自荐信中写下“我会让你看到，小村子里走出来的大气魄”的郑资辉，进入武汉大学后展现着强大的学习能力和试错精神。医学知识对记忆的要求相对较高，他便选择在理解的基础上记忆；课程进度相对较快，他便坚持上课坐在教室的第一排。“老师有的时候会抛出一个问题来，然后我偶尔自己不是很确定，也会试图答一下。”，尝试、重复、吸收，成为了这位临床医学生的学业关键词。

郑资辉说，自己“很想成为100分的医学生”，但也深知医学学习的不易，因此会付出格外的努力进行大学学习，从高中到大学，他经历着从被动接受到主动汲取的蜕变过程。医学在他心目中也从最初的一门“需要记忆力的学科”，逐渐成为一门可触可感的科学。

“解剖是从形态结构去从头到脚分析一个人，然后又到生理生化，一环接一环、一环扣一环，是非常有逻辑的一个过程。”对于医学，对于知识，郑资辉形成着自己的理解。

“病人的定海神针”

高考填报志愿时，郑资辉填的11个学校的66个志愿中，只有一个医学专业。而这个医学专业，被他放在了第一位。为什么会选择医学？郑资辉的心中有坚定的回答。

“我自己从小是一个药罐子。”郑资辉小时候身体并不算好，身边人也有因病致贫的不幸遭遇。学医的种子在他的心中悄悄埋下，他的所见所感也让他更加渴望帮助身边的人。长大后，对医学有了更多了解的郑资辉义无反顾地选择了医学专业，期间有很多阻力，但他的决心推动着他一路前行。

也正因为观察到了身边人因为疾病带来的种种心理困境，郑资辉成为了推动医患关系良好发展这一议题的关注者。在日常生活中，他热心科普，以志愿者的身份为人们普及医学常识，一点点地融化着他人由“不解”带来的问题与阻碍。

“希望让自己身边的人更加了解自己，了解自己的身体，了解疾病，了解健康，（这样）可能会拉近医生跟患者之间的距离。”他这样说。

带着帮助他人的简单心愿，郑资辉成为了一名红十字救护员。“第一想法是觉得很好玩，很有趣。”他认为，学会急救技能，在力所能及的时候帮助他人，是一件难得的乐事。他没有称得上惊天动地的救人故事，但他始终以一名救护员的视角关注着他人的安全。在郑资辉的心中，专业技能和社会责任感紧紧地连接在一起。

谈到职业生涯的理想，郑资辉心潮澎湃——“我也要像我的老师那样，穿上白大褂，就成为病人的定海神针。”

“白日梦想家”的少年感

“我是一个很喜欢做梦的人。”郑资辉这样描述自己。从高中到大学，他一路“做梦”，生活被很多的小尝试和小目标勾勒得有声有色。

在樱花节守过门，也当过军运会优秀志愿者，郑资辉真心实意地享受着在这些活动中与人沟通、给人帮助的满足感。同时，他不仅担任学院的团支部副书记，对社会实践也始终抱有尝试的热情。

郑资辉不希望大学成为“孤立”“自闭”的生活阶段，在结交朋友、接触社会的实践中，他把快乐带给自己、也带给他人。“少年感”成为了身边人对这个热心肠的社会活动者的印象。

对敢于梦想的郑资辉来说，参与榜样珞珈的评选仍是一段难忘的经历。临床医学的专业课程很满，同时准备着三四门考试的郑资辉最初对是否参与评选有些犹豫。但最终，在同学老师的鼓励下，他迈出了挑战自己的一步。

“有这么多人支持我，不管结果怎么样，我就义无反顾地做好自己该做的事情。”在勇气和支持的推动下，郑资辉完成了准备和答辩，并最终被评选为“珞珈榜样”。

梦想、勇气、热情……这些无数的光点，塑造着郑资辉，点燃了这位珞珈榜样的“少年感”。

“其实拿到这个奖之后有一点诚惶诚恐，觉得自己有点不太称职。”郑资辉和我们坦白。在获得珞珈榜样称号后，他仍然保持着追求更好的自己的热情。“在我毕业的时候能够成为一个名副其实的珞珈榜样，是我的一个目标。”

寒假伊始，郑资辉着手列出了一张小小的清单——“大创答辩”、“预习CPPT课程”、“心电图强化训练”……这份寒假计划 也延续着他一贯的好学和勤奋。另外，在清单的末尾，他用漂亮的字写下了这样一句话：

“多和家人待在一起，争取教会外甥女喊‘舅舅’。”

“爱人”

或许正是郑资辉

写给未来

写给 “何以悬壶济世”

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