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王欢委员:违反学生成长规律的比赛应坚决去除

http://www.cyol.com  2018-03-10 16:11

来源:中青在线 章正 陈婧 王景烁

    中青在线北京3月10日电(中国青年报·中青在线记者 章正 陈婧 王景烁)全国政协十三届一次会议第三次全体会议中,北京市东城区史家教育集团校长王欢委员建议,将违规的校外补课、办班,以及各种违反学生成长规律的比赛坚决去除。

3月10日,全国政协十三届一次会议在北京人民大会堂举行第三次全体会议,北京市东城区史家教育集团校长王欢准备发言。中国青年报·中青在线记者 赵迪/摄

    王欢说,近年来,“减负”已成为多方关注的热点问题。从中央到地方都高度重视,出台了多项政策措施,取得了一定效果,但仍存在一些问题“一刀切”的量化规定,忽视了学生的个体差异和地区、校际间的现实差距;校内“减负”、校外“增负”,各类“辅导班”“培优班”让家长“爱恨交加”,教师、家长特别是学生的“减负”获得感还不强。

    王欢认为,出现这些情况的原因是多方面的:首先,优质教育资源供不应求;其次,基础教育承载了很多“基础”之外的内容,社会发展对教育的要求越来越多元,但学校教育、家庭教育、社会教育的定位却不够清晰;最后,教育综合改革还需进一步深入。

    她建议,强化义务教育均衡发展,提供更多优质的基础教育资源。深入推进义务教育学区制、集团化办学,推进区域、集团教师一体化管理,不断增加优质教育供给。提高教育信息化水平,促使优质资源向更大范围辐射,缓解供求矛盾。盘活政府投入,充分利用学校现有资源,引入社会志愿服务力量,让孩子“三点半”放学后有妥善安排,满足个性化需求。

    王欢建议,规范课程设置、深化评价改革,有针对性地做好“减负”的“四则运算”。“加法”,就是把孩子的睡眠和运动时间加上去,把亲近自然和兴趣爱好加上去;“减法”,就是严控课内外作业的数量、种类、形式、难度,把不必要的负担减下来;“乘法”,就是把多元评价的激励机制成倍拓展;“除法”,就是将违规的校外补课、办班,以及各种违反学生成长规律的比赛坚决去除。

    她提出,着力提高课堂教学效益,实现教育主阵地的内涵式“减负”。在课程开发中,尝试打破学科边界,发挥课程整体育人的功能。推动育人模式的系统变革,大力培养高素质、专业化、创新型教师,打破学科分割,转变以学科为中心的研修培训模式,让各级管理架构服务于学生整体发展。另外,还要大力宣传“基础教育为人生发展奠基”的价值取向,促进学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接。

【责任编辑:产娟娟】