张坤：人“微”言不轻

　　---第 199 期---

　　2017/06/15

　　Topic：自我尊重是正道

　　文 / 张坤

　　◆ 今 日 之 声

　　常言道：人微言轻。刚刚毕业的普通大学生，似乎就符合这种说法，但是今天，中青报全媒体报道了部分大学生们的微言大义，有胆怯，有困惑，更多的是自信、梦想和期待。

　　人“微”言不轻！我们对大学生们的尊重，也是对自己和未来的尊重，正如我们报道的标题所言：《谨以此献给所有的毕业生：毕业的起点之后，是无人知晓的无穷未来》。

　　夏至未至，未来已来，因为在无穷未来，拥有无穷想像和希望。“过去、现在、未来，能完全知道个人行为和思想的只有自己。”近年来，每到毕业季时，一位著名教授的“最短毕业致辞”就会在网上刷屏，他在致辞中衷心祝愿年轻人们：自我尊重是最重要正道。

　　他同时真诚地说：“不敢祝愿每一位毕业生都成功、都幸福，因为历史不幸地记载着有的人成功代价是丧失良知，有人的幸福代价是伤害他人。”

　　人“微”言不轻，需要有这种自我认知，只有自我尊重，才谈得上尊重他人，才谈得上有敬畏之心。“成功”有高低，成长无贵贱，而真正属于一个人的，只有成长、再成长的过程，不分年龄，没有终点。所谓成功，也只是这一过程中别人眼里的欲望和产物，过于追逐，就会把人生绑架在外在的名闻利养上，而丢失人生正道和人性大义。

　　孟子曰：“民为贵，君为轻。”

　　毛泽东说：“群众是真正的英雄，而我们自己往往是幼稚可笑的。”

　　习近平说：“莫以百姓可欺，自己也是百姓。”

　　可见，我们要一起努力，创造一个“让人‘微’不言轻”的社会环境和文化氛围。我们哪一位不是从毕业生起步的？谁能说所谓的“一言九鼎”，不是来自一个个微言大义呢？

　　高手在民间，将帅出士卒。“欺人如欺，天毋自欺也，负民即负，国何忍负之。”一方面要倡导自我尊重，让人“微”不言轻，另一方面也要加强自我提升，增强人“微”不言轻的底气！

　　在卖萌装嫩的时代独自面对风雨——这是一位老师在我们报道中一份暖心寄语。我们相信“独自”并不意味着“孤独”，我们和年轻大学毕业生们一起微笑、共同成长。自我尊重是正道，共同成长是王道。

---------------------------------------------------------

　　◆ 相 关 报 道

　　谨以此献给所有的毕业生

　　毕业的起点之后 是无人知晓的无穷未来

　　中国青年报2017年6月15日02版

　　杨鑫宇（台湾大学硕士毕业生）

    伴随着庆祝彩带喷射四散的巨响，我又一次毕业了。同学们纷纷将毕业帽抛向屋顶，欢呼声淹没了整个会场。我站在其中，更多地感受到一种不舍——这很可能是我最后一次从学校毕业，从今往后，我不再受到象牙塔的保护，将正式走入生活的试炼场，在社会的风雨荆棘之中走出一条路。

　　我虽然不舍，却没有半点畏惧，反倒充满期待，原因不是别的，正是生活本身的无限可能。这种对生活无限可能的认知和期待，正是大学时光馈赠给我的最宝贵财富。正因如此，我才一边炽烈地期待着社会生活，一边强烈地感怀着大学时光。

　　生活充满无限可能。尽管我在两所大学母校学到了大量受用终身的知识，接触了数不清的新生事物，认识了许多真诚的恩师挚友，但这些对我的生活起到的作用，都是“量变”，而非“质变”。学习新知识、接触新事物、结识新朋友，理应持续一生，而非大学生活的专美。只有在改变我对生活本身的认识这件事上，大学才起到了至关重要且不可取代的作用。

　　在上大学之前，我的世界是单向的。出生是这条道路的起点，在此之后，小学、初中、高中、大学、就业······这条路渐次向前延伸，一直通向人生终点。学校里的游戏规则明确地告诉我：小学成绩好就能上好初中，初中成绩好就能上好高中，高中成绩好就能上好大学。在这些经验鼓励之下，我曾坚信，人生就是一条笔直大路，指向唯一一个终点，就是人生的“成功”。

　　“解方程”大概是个不错的比喻——这也是我上中学时最擅长的。道路的每个阶段都有固定规则，也有最优解法和不变答案，只要把一道道摆在面前的难题依次解开，就能通向幸福终点站。带着这样的想法，我在高考中取得了相对胜利，进入了理想中的大学和院系。

　　然而，上大学后，游戏规则一下子变了，自己面前再没有统一标准的考试，成绩不再是评量人的唯一标准，毕业去向更是千差万别。该修什么课，该参加什么社团，空余时间选择自习还是社交，假期参加实习还是周游列国……数不清的选择让我彻底迷失，但与此同时，一扇新世界的大门向我开启，让我发现了单向的人生中可以存在无限选择。

　　在大学里，我第一次知道，学习的内容是可以选择的。上课不一定是学校强加的任务，也可以是个人兴趣延伸。我有幸就读于学术水平较高的综合大学，享受了极为丰富的课程资源。我因此了解了理工科研究的科学方法、社会学的调查技术、政治学的比较研究、犯罪心理学的基本常识······这些知识极大地丰富了我的认知，让我从“基础教育流水线”上生产出来的千千万万个普通高中毕业生之一，变成了具有“独立之人格、自由之思想”的独一无二的个体。

　　也是在大学里，我第一次知道，生活的目标是可以选择的。我认识了把诗歌之美作为人生追求的汉语教师，为了对抗社会阴暗面不惜以身犯险的调查记者，以及坚定奉行第欧根尼哲学的“当代隐士”。“成功”的定义千差万别，我的朋友中，有人希望扬帆商海、有人希望青史留名、有人希望著作等身、也有人希望子孙满堂，每一种“成功”都对应着截然不同的人生。

　　更是在大学里，我第一次知道，我们必须学会作出各种选择。过去我习惯由别人替自己作出选择，就算偶尔自己做决定，面对的也都是些简单的抉择。上大学后，我渐渐发现：果断抉择就能有所收获，譬如大一时在无数社团中选中校报报社，由此奠定职业生涯发展的基础；又如通过一次略有唐突的告白，找到人生挚爱。逃避选择只能带来遗憾，譬如因为在出国交换问题上犹豫不决，屡次错失前往海外名校学习的良机，又如因为难以确定硕士毕业论文的研究方向，险些未能如期毕业。

　　上完大学，我终于明白，人生不像是一道又一道难解的方程式，而更像是一项有着无限未知可能的探索性研究。在过去的人生里，我学习了太多解方程的技巧，却很少学习探索性研究的方法。大学给我补上了至关重要的一课，让我告别了那条想象中的单向道路，找到了真正属于我自己的人生方向。

　　在毕业的瞬间，我在不舍的同时，燃起更多期待。毕业虽然标志着学生时代的结束，却绝不是终点。它是我未来人生无数选择的起点，在这个起点之前，是我们已经告别的单向人生，而在这个起点之后，则是我们无人知晓的无穷未来。

　　我因此由衷感谢我的大学，让我学会如何以这有限的生命，去探索这无穷的未来。