北京培奇全纳教育公益基金会在京启动

    中青在线讯（中国青年报·中青在线记者 王聪聪）5月20日，“北京培奇全纳教育公益基金会”在北京召开基金会启动大会。这是中国第一家全纳教育公益基金会，由投资人王功权和在全纳教育领域践行十多年的战伟联合发起。

    在发布会上，两位发起人公布了基金会的主要使命——致力于倡导、推广全纳教育理念，资助全纳教学方法在国内学前教育、基础教育中的研究、推广、实践和交流。同时，基金会还将资助全纳教育师资培训，建立幼儿园、小学的全纳教学实验基地。

    王功权指出，基金会将探索可持续的模式，让有限的资金和资源起到催化和孵化的作用，通过资助、培训、带动多方合作，使全纳教学模式在全国范围内得到推广。同时，基金会还呼吁发起“520世界全纳日”，让更多的人关注这个领域。

    据了解，全纳教育（inclusive education）由联合国教科文组织于1994年6月10日在西班牙萨拉曼卡召开的“世界特殊需要教育大会”上正式提出。大会通过《萨拉曼卡宣言》，提出五大原则，即：每个儿童都有受教育的基本权利，每个儿童都有其独特的个性、兴趣、能力和学习需要；学校必须关注学生的不同特性和需求差异；学校应接纳所有学生并满足他们的特殊教育需要；学校应该提供一种有效教育，反对排斥和歧视学生。“全纳教育”理念在联合国教科文组织分别于1990年、1994年和2008年举办的三次大会中逐步完善、成型。

    战伟解释说，个体的学习需求因秉性不同会有差异，这些差异性应该得到尊重和满足。因此，政府和全社会都应该本着尊重、接纳、平等的原则，致力于为每一个学习者提供适合的教育。“两千年前孔子曾经提出过因材施教，提倡平等的、面向所有人的，同时又是有针对性的教育。这种观念和我们今天提倡的‘全纳教育’理念其实是相通的。不同的是，‘全纳教育’提供了适合现代的理论框架和实践经验，包括教学方法、教具、教材等，也可以理解为这是为我们现代人定制的一种‘因材施教’”。

    “全纳教育不仅仅是一个教育理念，更是一种人与人生活的态度。”台湾全纳教育专家吴淑美教授说。

    北方交通大学附属小学校长郑云宏介绍，在日常的教育教学中，学校力求做到“全”，即做到全员、全程、全空间，为不同个性的学生提供机会；力求做到“纳”，引导教师接纳不同个性的学生，并为每个学生提供更加适合的教育。

    在启迪教育集团的孔令昭和战伟的推动下，全纳教育成为了广西科技师范学院学前教育专业的必修课程。在孔令昭看来，“要推广全纳教育，必须要有一支理解全纳教育的教师队伍。”（创业周刊编辑）