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《中国青年报》——我的教学好帮手

http://www.cyol.net 2014-09-23 11:29 中青报订阅 收藏本页

来源:中国青年报 四川 周宁

  每天,最期待的事情之一就是《中国青年报》被送到办公室的时候,这种习惯已经养成20余年了。教育学生也好,收集作文素材或范文也好,中青报都给了我太多的帮助。我的很多届学生都由此获益。真心说一句迟到的话:《中国青年报》,由衷地谢谢您!

  学生语文基本能力的形成,语感的养成,写作水平的提高,光靠教科书的学习是远不够的。读报,调动学生课下阅读的积极性,对其人文素养的感染和熏陶,思想认识水平的提高,精神生活的不断充实,自我人格的完善是不无裨益的。事实上,读报已成了学生特别期待的语文课之一了。

  以九月份为例,我从《中国青年报》的“文化周刊”“阅读周刊”“冰点周刊”“冰点特稿”“冰点人物” “冰点探索”等栏目精选了一些文章,介绍给学生,有时读全文,有时读摘要,有时是引导学生周末在网上自读,方法各异。现举例如下。

  例一、奥林匹克与欢呼(《中国青年报》9月12日)

  问:你关注伦敦残奥会吗?学生纷纷摇头。

  师:在伦敦,残奥会因为卖出超过240万张门票而成为了首届上座率爆棚的残奥会,在英国的各电视台中,全天转播残奥会的4频道收视率最高。

  文章还转印一位中国记者在博客中记录的细节:在伦敦交通高峰时极难停车,司机一边转悠一边对我们说,“看,每个地方,最外侧,最方便,最大的一个停车位,一定属于残疾人。任何其他人违章停车的话,会被立即拖走……”

  师:这说明什么?真正的残奥会,不仅在赛场上,也在赛场外,比的不是奖牌数,而是一个社会乃至国家对于残疾人的态度。

  学生若有所思。

  例二、残奥会开幕式:科学大腕扮主角(《中国青年报》9月5日)

  问:看过伦敦残奥会开幕式吗?学生纷纷摇头。

  师:开幕式的主题是“启蒙”,你觉得如何表现为好?(稍作停顿,供学生思考)

  莎士比亚戏剧名篇《暴风雨》的主人公小女孩米兰达,如何在霍金的指引下开始一场“探索之旅”?霍金又如何现身解说? 全场观众万人齐咬“牛顿苹果”是怎么一回事?大约150亿年前的宇宙大爆炸如何展现?“上帝粒子”又如何来到现场?这场“更有思想内涵”的演出还有哪些精彩看点?

  一连串的问题吊足了学生的胃口。

  师:要想知道这一切的答案,去品读这篇文章吧,再到网上看看残奥会开幕式,看看科学与艺术完美结合的范例……

  师又强调,霍金“说”了几句很有内涵的话:“不要低头盯着你的脚下,抬头看看星空吧!”“保持好奇,因为如果你失去了好奇心,那要比放弃更可怕。”你有什么体会?

  例三、寻找先生(《 中国青年报 》2012年09月12日)

  师:前不久深圳办了个展览,名字叫“先生回来”,还有热心人拍了一部10集的纪录片,涉及的十个人是蔡元培、胡适、马相伯、张伯苓、梅贻琦、竺可桢、晏阳初、陶行知、梁漱溟、陈寅恪。你知道了解他们吗?这些人中,有6位是大学校长,3位从事乡村教育,还有一位是崇尚独立自由的学者。请大家课后看这篇文章,并尽可能去了解这些民国时期的大师。(这难度有些大,不求都去看,但给有兴趣的学生指路我以为是必要的。)

  例四、疼爱书店的人给了诚品生命力(《 中国青年报 》2012年09月11日)

  师:一个书店在经营的15年里一直赔钱,却又15年如一日对它不离不弃;惨淡的经营在第16年柳暗花明,拥有两岸三地众多忠实拥趸?这是哪个书店?(有个别学生答出来了,给予充分肯定。)

  师:创办于1989年的台湾诚品书店其创办人吴清友先生独特的经营思维是怎样的?书店就只是一手交钱,一手交书吗?它有别于其他同业的经营模式是怎样的?

  学生带着这些问题,再仔细听我边念这篇文章边点评书店的做法,印象很深。

  念到文末,我强调说,很多人问吴清友,如何熬过这亏损的15年,吴清友说:“这15年或许是上天对我的试验,它想看看我到底是不是诚心来开这家书店。”我重重地念到:“事业要与生命相结合,梦想和希望要永远在生命中。”聪明的学生自然心领神会。这篇文章的内容作为素材很多学生后来用在了习作《不要轻易说“不”》里面。

  例五、李娜:一场比赛要作几百次决策(《 中国青年报 》2012年09月11日 )

  师:面对孤独,怎么办?以“思想深刻、智慧、有话直说”的网球名将李娜最近出了本书《独自上场》,书中有这样一段话:网球比赛,当你独自上场,“你就开始了一个人的战斗。在场上你不仅仅要扮演球员,还要扮演裁判、教练;不仅仅要面对对手、观众、外界影响,更主要的是你要随时挑战你自己;不管结局好坏都要你自己一个人去承担。”勇于面对,勇于承担,这就是面对孤独应有的态度。

  “伦敦之后,我还有很多路要走,我不知道我要走到哪里,也不知道能走多远。但是我想,心有多远,脚下的路就有多远。”我将“心有多远,脚下的路就有多远”一句重复念了两次,还举了别的事例来印证,并让学生谈谈他们的理解,使他们在学习的重压之下,多一些对人生的思考。

  例六、大学里应当培养的八种素质(《 中国青年报 》2012年09月3日 )

  师:如果要你写一篇有关中学生或大学生应具有的素质的文章,你会写些什么?学生发言,大多说到要有扎实的基础,别的就说不大出来了。

  这时我推荐了中青报的这篇文章,学生听得很专注,确实扩大了眼界。如:要培养宽广的视野;学会选择的能力;学会沟通与交流;具备想象力和创新精神等。虽然文章针对的是大学生,对高中生而言,何尝不该也培养这些素质呢?

  例七、“中国制造”需要一个励志故事(《中国青年报》9月12日)

  师:大家喜欢德国产品吗?生:当然。

  可是知不知道100多年前,英国人给“德国制造”扣上了“厚颜无耻”的帽子?……

  师:德国人用了多长时间摘掉了这顶不光彩的帽子?

  这部励志大片的时间跨度:7年,或最多20年。德国人争气地让自己销售到世界各国的产品比当地货的口碑还要好。

  师:德国如何做到的?

  一名德国工程师告诉中国记者:“质量是设计、制造出来的,不是检验出来的。如果能关注每一个细节,就可以实现零缺陷的目标。”

  那么这部励志大片对我们有何启示?(学生短暂思考后,念报纸的相关部分。)

  以上仅仅列举了几篇文章,这些文章所涉内容的最大特点是具有鲜明的时效性,距离学生很近,有亲切感,能引起学生的兴趣,能真正对他们有新的启发。那些原本只知道埋头做题的理科生,现在终于在课下要关注中青报了,这实在让人欣慰。

  中青报的丰富性,高品质决定了它不仅是青年们的良师益友,也是中老年人的青睐对象。我的80多岁的老母亲每每对我拿给她看的中青报都赞不绝口,说每篇文章都值得一看,这真的不是虚夸。

  真心说一句,《中国青年报》,人生真需要!

【责任编辑:何欣】
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