中青在线北京3月16日电（中国青年报·中青在线见习记者 孙庆玲 记者 叶雨婷）在今天上午举行的记者会上，教育部部长陈宝生表示，今年将彻底消除66人以上的“超大班额”，明年在消除“大班额”问题上取得决定性进展。
3月16日，十三届全国人大一次会议在梅地亚中心多功能厅举行记者会，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。中国青年报·中青在线记者 王婷舒/摄
陈宝生表示，“大班额”问题不是简单的一个教室里面放多少张桌子、多少条板凳、安排多少个人的问题，“大班额”会给学生带来三方面主要危害：一是班级人数过多，影响学生的身心健康；二是影响教学质量，比如坐在后排的学生看不到板书，听不到老师授课的内容；三是有可能带来安全问题。因此，“大班额”必须坚决予以解决、消除。
陈宝生介绍，2017年我国有56人及以上的“大班额”共36．8万个，占全部班级的10.1％，去年一年间共减少了8.2万个，下降18.3％；66人及以上的“超大班额”共86000个，占全部班级的2.4％，去年一年减少了56000个班，下降的比例近40％，在消除“大班额”问题方面取得了突破性进展。
“我们的目标是，2018年要基本消除66人以上的‘超大班额’，明年‘大班额’问题要取得突破性、决定性的进展，到2020年基本消除‘大班额’。”陈宝生表示。
陈宝生表示，接下来将统筹规划、加强规范、督办“台账”。其中，“统筹”即是统筹城乡义务教育一体化，把“城市挤”和“农村弱”统筹起来考虑，主要通过建设标准化学校增加学位来解决“城市挤”问题，通过办好教学点、寄宿制学校、提高教学质量等稳定农村部分生源，缓解“农村弱”问题。
陈宝生强调，要加大力度规范学校的招生行为、办学行为，搞好中小学免试就近入学改革，在区域内合理分配优质高中招生计划名额，同时提高普通学校办学质量，稳定生源，即“提质稳源”。
此外，陈宝生要求，按照各省市县设定的消除“大班额”的规划，建立工作“台账”，同时按照“今年基本消除‘超大班额’、明年‘大班额’取得突破性进展、2020年基本消除‘大班额’”这一目标，倒排工期，落实责任，并加强督办促进落实，确保目标如期实现。
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