高校开“网红学院”！教你要礼物上热门，网友炸了…

　　导读

　　继高校开设电竞专业后，“网红课”也来啦！近日，重庆某学院开设“网红学院”，对网络红人进行系统化培养。消息一出立马引发争议，有人认为这是高校专业设置适应社会需求的重要转变，也有网友认为大学几年学“直播技巧”根本不值。你怎么看？

　　直播技巧、如何录小视频上热门，

　　这些生活中的娱乐项目，

　　现在却走进了一所高校课堂。

　　近日，重庆工程学院开设“网红学院”一事引发关注。

　　据北青报报道，有网友发帖称，重庆工程学院新开设了“网红学院”，并已经进行了“选拔学员”的工作。从该学院发布的信息来看，选拔现场人数众多，展示牌上写着“星运网红（行业）学院首批网红学员选拔会”字样。

　　发帖网友还称，“网红学院”目前已经举办了“开班专题会”。

　　事件曝光后引发众多网友关注。有网友疑问，“网红学院”是该校的独立学院还是下设的一个专业？也有网友好奇：“网红学院”教授什么课程，谁来授课？还有网友担心，“网红学院”的成立，是否会在学生间，带来对“网红”、“主播”等行业的过度推崇？

　　“网红课”课程表：学录小视频上热门

　　在网贴中，我有还发出了一份“网红学院”课程表，“直播技巧”、“形象设计”、“A心理学”、甚至“APP应用”“录小视频上热门”都涵盖在课程之内。

　　据该校首批参与“网红学院”培训的学李珊（化名）称，她是毕业班的学生，在老师的推荐下报名参与了这个培训，“19名参加培训的学生，以女生居多”。

　　李珊介绍，20日下午，“网红学院”正式开课，这些内容都由企业统一安排人员进行教学。第一节是“个性塑造”课，每个人有3-5分钟的上台展示时间，老师们会根据大家的现场展示，来点评学员的整体风格和个人定位。

　　“网红课”上传授学生正确的直播拍摄姿势

　　“我被老师要求进行一段开放式表演，表演完之后，两个老师相继对我的表演进行了点评”。李珊称。除了“个性塑造”课，现场还有老师指导学生们如何拍小视频，“老师会让我们拍摄‘抖音’视频来上热门，我拍了一下午，现在累到一步都走不动了”。

　　李珊介绍，参与“网红学院”培训的19名学生，现在上课的花费都是由学校支付的，“老师们说，毕业后学校会安排我们和公司签约做网红，我感觉挺好的，做好了对自己有很多好处，会很有名气”。

　　校方、企业纷纷回应：

　　据北青报报道，9月20日，重庆工程学院回应称，“网红学院”既不是独立学院，也不是具体专业，而是学校与企业进行“校企共建”的一个培训项目，目前已有19名学生参与， 由企业提供培训老师和实践机会，学校提供场地和设备，学生凭自愿参与，旨在解决一部分学生的就业问题。

　　而“网红学院”合作企业一名负责人介绍，目前与学校合作开设的定向班，培养的网红主要为直播、电商和短视频三个方向。“除了吸收定向学校的学生，社会人员也可以报考教学内容相同的培训班，三个月收费3980元”。

　　该企业称：会对学生进行“索要礼物”等直播技巧的培训，之后与学生签约，让他们成为企业的全职主播。此外，负责人强调，培训过程中会邀请网络红人，教学生一些实战经验，“比如会教学生们在直播中索要礼物的技巧，以及如何制造直播话题，掌握粉丝心理等”。他还透露，培训结束后，学生可以与公司签约，成为全职的网红主播。

　　专家：“网红”还不能形成一个学科专业

　　对于重庆工程学院试水“网红学院”培训班一事，中国科学教育研究院研究员储朝晖表示，高校开设“网红学院”培训班，本身就是一个不够严肃、不够理性的行为。“这是一种追随潮流的表现，它的原理和开设‘明星专业’一样，实质上并没有太多的自主性，是一种被动的状态”。

　　“至少现在来说，‘网红’只是一种新兴的社会流行现象，没有相关的学科内涵，没有经过长期的沉淀，所以还不能够成为一个学院或专业的基础。”储朝晖说。

　　他还建议：对于“网红学院”，大多数学生应该保持基本的价值判断能力。“学生们应该明白，即便进入‘网红学院’，也未必会成为‘网红’；也不能认为参加了‘网红学院’成为主播，因此对就业产生误区，认为工作是一件简单易得的事情”。

　　网友争议：有人担心“前途”，有人主张为网红“正名”

　　在微博评论下方，不少网友纷纷表达自己的观点，有人对此持“谨慎”态度，并表达了自己的质疑：

　　也有网友对这些学生的前途担心：

　　一位自称参加了培训的同学则表示，都是自愿参加，会对自己未来负责：

　　有网友觉得，大家都已经把网红“妖魔化”了，网红也有正能量的网红：

　　还有一部分网友支持学校的这种做法：

　　中青评论：网红学院能否成功？在于能不能造就真“网红”

　　“网红学院”的第一只螃蟹固然好吃，但是，这个探索算不算成功，归根结底要看培训班能否真的培养出“网红”。如果在上过培训的学生中间没有产生一个“网红”，这样的螃蟹恐怕不宜继续吃下去。

　　支持公众质疑的重要一点是，很多“网红”的崛起，除了体现了一些普遍的传播和营销规律，还在于他人无法模仿的特质，甚至依赖于偶然的机遇。这就像写作这门技能，大学中文系里成绩最好的学生，未必能够成为大作家，很多知名作家则没有经历过专业文学学习。这跟中文系偏向于文学理论研究的定位有关，也跟写作需要个人生活经历和天赋有关。学校教育固然能够授以学生某些“网红”规律，但能不能造就“网红”，恐怕还是未知数。

　　网络直播至今还是一个未成型的产业，时刻处在激烈的变化中。今天直播的蛋糕做得很大，但难保明天直播业就会萎缩。如果学生在接受培训毕业以后，发现行业的风向又变了，在学校里学的那套已经不符合实际需要了，岂不是白忙活？

　　不管“网红学院”能不能培养“网红”，学校有责任保护学生利益，尤其是事先说明参加培训的利弊，规范合作企业的行为。

　　最近，关于校企合作的负面消息并不少见，校企合作失败以后，最大的受伤害者却是学生。大家最关心的常常是：学生接受培训以后能否“定向”分配到工作？学校会提供怎样的就业机会？合作企业是否正规可靠？会不会借此盘剥学生的劳力？如果不讲清楚这些问题，举办“网红学院”就缺乏正当性。

　　“网红课”来了，

　　你怎么看？

　　编辑：张小松

　　综合：中青评论（王钟的）、北京青年报（ID：beijignqingnianbao张雅 张夕 刘思佳）、新浪微博等。

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