在美女如云的书坛，堪称人美字也美的为数不少，但被赞“书法西施”的却很少，成了稀有元素，当代美女书法家林曦便是其中之一。12月11日，新书《书法课》举行首发式，该书作者、水墨画家林曦畅谈书法和艺术，为读者带来一堂别开生面的书法课。林曦毕业于中央美术学院，幼时受家庭熏陶，6、7岁便开始学习水墨画、书法，她的水墨画擅长描绘当下的生活，笔墨师法古人，有朴拙天真的样子，也细腻灵动，尤其喜画花朵、孩童、案头玩意等美好小景。2011年，林曦开始教授零基础成年人深入书法与传统，课程包括书法、绘画、经典阅读等内容。林曦推崇非功利的学习态度，倡导 “写字是一种生活”。经过十年的积累之后，她梳理和分享了面向零基础成年人的教学经验，将多年来对于书法的认识、思考、体悟凝练成书，出版了《书法课》。面对那些“零基础”的书法爱好者，林曦鼓励他们说：“想写字，就随时写起来，一支毛笔、一张纸、一碟墨，就可以操作起来啦！”
“书法要严格的学，但不能仅仅把目标就放在把字写好”
《书法课》全面呈现了学习书法的方法，将“心手相应，知行合一”的理念贯穿于始终，涵盖具体技艺的练习、学习的步骤、功夫的积累与精进、学习心态的调整落定、书法的内涵与意义、艺术欣赏的方法等各个方面，引领读者从文化与艺术的角度重新认识书法，将学习、思考、欣赏彼此结合。说起这本书的创作过程，林曦告诉记者，在写的过程反复了好几次，现在大家看到的是第四版。“我2011年创办了暄桐教室，倡导的是从书法之美到生活之美”，林曦坚持的理念是“书法我们得非常严格的学，但不能仅仅把目标就放在我把字写好，要经由它、经由专注自律的日课精进，在与古人跨越时空的往来交流中，学习为人的修养、风骨和趣味，学习欣赏万千笔墨，欣赏这难得的抽象之美，去到更为细微及更为远大的世界，让自己更快乐”。
为了让读者得到更为直观的认识，全书收入了丰富的彩图，林曦示范书写、运笔的细节，讲解学习重点，分析历代名帖，让学习与鉴赏同步。林曦表示，她希望通过书，呈现并解析中国书法的完整面貌，并在重实践的纵览中为书法学习打下完整严谨的认识与实践基础，为日后深入书法之道提供可能。成年人零基础入门是否能练出成果？在林曦看来，这完全不是问题。她认为，掌握一门手艺的路径都是相似的，起点方法正确，加上持续的努力，就能在不断的成就感和惊喜中获得享受和激励。
“创作是孤独的，如果不能沉下心来，不会有好作品”
小时候的林曦，就是那种被称作“神童”的孩子，很早慧。用她自己的说法，“所有的光辉和名利都在16岁之前体会过了”。然而这样的童年，却是在单亲家庭状态下度过的。小时候，教育林曦的主要是她的母亲。“超级好强可爱，有菩萨心肠的”外婆则是助教。“我娘很坚强勇敢，我很佩服她”。林曦告诉记者，“我最感激的人就是我的妈妈，她从来都把我当一个大人来看待，让我没有在长大的时候经历心理上的落差，这常常都是少年得志的小孩最难过的关口”。对于母亲对自己从小的严格教育，在林曦看来帮助是终生的，“她让我习惯枯燥、培养了我专注的品质。”林曦坦言创作是很孤独的，如果不能沉下心来，是不会有好作品的；同时，要习惯于一遍遍地重复，“我教零基础书法课，已经很多次从教画一横开始，我本来是一个蛮没有耐心的人，但在教书法这件事上，我真的是能够不厌其烦地一遍遍不断地重复”。
林曦自幼学习书法，这让她很早就懂得欣赏艺术之美，“欣赏是一件有难度的事，通过自己写字或者画画，通过心、眼、手的配合，让自己更能够体会到一幅作品的内在奥妙；其次，从每件小事上去锤炼我们对美的感知力”。林曦想起自己的外婆以前每次出门买菜，都会特地绕另一条路去买茉莉花、栀子花或者腊梅……这在林曦看来就是外婆对自我的要求，“无论在什么样的境遇里都要活出滋味和美感来”。
“时间是不能管理的，我们能管理的只是自己而已”
林曦12岁在巴黎举办第一个画展，15岁大学毕业，18岁读完北大宗教学课程，成为中央美院的研究生，出唱片、写小说、琴棋书画样样精通……她当老师，弹古琴，练瑜伽，会针灸，懂茶道，爱唱歌，日子被她过的丰富多彩，林曦说很多人都会来问她如何做到同时做那么多事，还不累。但林曦直言时间是不能管理的，我们能管理的只是自己而已。林曦也给出了自己的建议，在做时间管理前，最好能够明确三件事：第一、人生需要有一个大方向，有一条清晰的主线，给自己一个较长的时间，10年，20年甚至30年，去完成哪怕一件事。因为不仅仅着眼于眼前，有了方向和充裕的时间，才不会有太大的压力和紧迫感，会比较从容；第二、养成一个好习惯。遇到问题时，第一时间先问自己：是我的问题吗？所有的障碍都可以在内部找到答案，也都可以找到自己的成长空间。只有“求诸己”才有管理自己的可能；第三、要接受每个人的时间，从量到质都是不同的。效率是在一个对的方法和路径上不断训练出来的。
虽说爱好广泛，也都很擅长，不过林曦坦言最喜欢的还是画画。“我五六岁的时候，就特别喜欢画画，别的都不想干，就愿意画”。在林曦看来艺术其实是关于秩序，学习艺术的过程就是学习秩序以及秩序的超越。“不是每个艺术家都像疯子一样，我认识的所有优秀的艺术家像疯子的很少，大多数的艺术家的感情非常真挚，但同时又非常理性。我不止听到一个厉害的建筑师、中医大夫，或者有名的教授，他们认为对自己人格最大影响的教育是，家长逼着他们每天放学回家写大字。日复一日年复一年的训练，磨炼出来的定力和冷静的观察，是最宝贵的财富。而当学会这样的规矩之后，你要用它表达自我，学会的是超越秩序，每一位艺术家都在前人的基础上多长出来那么一点点，成为他自己。这其实就是我们在当下，在这个社会里面的生活，我们不可能完全违背秩序，而是要更好地顺应秩序，不管是自然的还是社会的，以及在秩序里面找到自己”。
