中国青年报客户端讯（中青报·中青网见习记者
罗希）由中国传媒大学人类命运共同体研究院、中国青年报社主办的“未成年人网络权益保护研究报告发布暨研讨会”于5月27日下午成功举办。会议期间，《短视频、网络游戏、网络直播与未成年人健康成长研究报告》（以下简称“报告”）正式发布，报告立足三类互联网服务形式在生产机制、内容传播和社会影响等方面所具有的共同、共通及不同特点，探寻其对未成年人健康成长已经产生和可能产生的影响，以期为社会各界，尤其是政府在确立未成年人网络权益保护政策的时候提供有益的参考，也为平台更好履行管理责任、提供更适合未成年人成长的陪伴方式和陪伴内容建言。
《报告》以短视频、网络游戏、网络直播这3类当前未成年人使用最多的互联网服务为研究对象，发现网络游戏对未成年人的控制力最强，也最容易在与监护人争夺未成年人的斗争中获得压倒性的优势。从已有的研究成果和经验层面上的事实来看，也更容易在俘获了未成年人之后，对个别未成年人带来一系列的病理性后果。
联合国儿童基金会儿童保护官员苏文颖认为，“幼儿及学前阶段良好触网习惯的培养”，是提高未成年人网络素养及上网安全的重点之一。移动互联网由于其便捷性，正深刻改变着人们的生活方式和学习方式,尤其对青少年的影响更为深刻，报告中提到：“据最新的统计报告显示，未成年网民中使用手机上网的比例为93.9%。”
针对现实生活中普遍存在的很多家长在幼儿哭闹时，利用手机、平板电脑播放动画片等方式换取孩子“片刻听话”的现象，苏文颖表示此举可以理解：“有些家长压力大，工作忙，陪伴孩子时的确很难做到面面俱到，不能太苛责父母。”但她指出，家庭教育与孩子的网络素养息息相关，建议家长最好能够在家庭教育的初始阶段，就尽可能给孩子培养一个良好的用网习惯，“世界卫生组织的指南建议孩子在2岁之前不要接触任何电子屏幕，5岁以下幼儿的屏幕时间每天不超过1小时，且最好在家长的陪伴下有互动地进行。”苏文颖认为在学前阶段帮助孩子形成良好的用网习惯后，家长在孩子之后的成长过程中与其沟通上网问题时，才不会过于吃力。在她看来，亲子关系对于孩子的上网行为有很大影响，而在青春期同伴关系对孩子的影响则开始超越家长，如果到那时才开始企图通过”家长控制“模式等技术手段对孩子上网进行管理，结果可能会适得其反。“虽然想法、出发点可能是好的，但是孩子步入青春期，如果没有良好的家庭和社会支持作为后盾，一味“只堵不疏”的方式可能导致孩子的叛逆情绪，极端的甚至可能做出伤害自己或他人的行为。”
关于“如何在幼儿期培养健康的触网习惯”，苏文颖认为关键在于线下的亲子互动和陪伴，家长一定要把握好儿童这一生理、认知、语言、沟通和社会情感发展的关键时期。“建议考虑在学前教育阶段，就有一些简单易懂的家庭网络素养互动课程，幼儿园也可以和家长多沟通这个问题，帮助树立起家庭里上网的规则意识，不仅是孩子要遵守，家长也要遵守。”另外，苏文颖也希望在培养未成年人网络素养时，应多站在未成年人的角度思考，“赋能儿童就是赋能未来，未成年人对网络使用的经历和体验跟成年人是不同的，未成年人网络保护的政策构建、技术伦理和产品设计也需要听取孩子的声音。比如没有青少年参与意见，不了解他们需求的‘青少年模式’，可能很难真正惠及青少年。”
