4月16日凌晨，又一则令人心痛的视频在网上流传了起来。视频拍摄于河南禹州，在视频中，一名无助的年轻女孩被多名同龄女生掌掴、侮辱，一边被打还一边求饶说“我错了”。然而，她的求饶并没有让对方心软，她们不仅没有为此收手，还要求对方脱下衣物，威胁道“再不脱连裤子也给你扒了”。很快，这起事件就在网友之间引发了广泛愤慨。
之所以要说这是“又”一则令人心痛的视频，是因为社会大众对这种触目惊心的视频并不陌生 。每隔一段时间，类似的新闻便会占据一次互联网热搜，引发一轮新的讨论。尽管每次有类似事件发生时，相关视频中被侮辱与伤害的人都不一样，他们被侮辱与伤害的具体形式也不一样，但是，究其根本，发生在这些视频里的都是同一件事——那就是赤裸裸的同侪霸凌。
所谓霸凌，其本质便是人与人之间的不对等。这种发生在同龄人之间的霸凌现象，要么是倚强凌弱，要么是以多欺少，在某种意义上，都是由双方实力的不对等导致的。尽管每个人的社交能力、身体素质确实各有不同，但只要心中有文明的观念，人们便知道要自我约束，而不能对他人肆意欺凌。遗憾的是，由于青少年的思想观念并不成熟，在缺乏合理教育的情况下，这种霸凌常常在大中小学，和初入社会的年轻人的小社群中出现。
在青春荷尔蒙催生的冲动下，这种霸凌根本没有任何道理可讲。尽管霸凌者常常会给自己的霸凌附加这样那样的理由，但无论如何，霸凌的责任，都只能归于加害者一方。被霸凌的人可能是女生，也可能是男生，可能是孩子，也可能是成年人。面对这种同侪霸凌现象，只有让代表社会教化的外部力量及时以正确的方式介入，才能保护弱者，制止暴力，导正涉事年轻人被扭曲的价值观。
最有资格、也最有义务对此采取行动的两种“外力”，其一是法治，其二则是教育。在霸凌问题上，法治的作用，在于为社会画出一条明确的底线，告诉所有人：哪些事情不能做，一旦做了就要付出代价。而教育的作用，则在于告诉年轻人：这些被禁止的事为什么不能做、不该做，从而让他们学会以正确的方式与其他人和谐相处。
针对近期网传视频中反映的情况，河南禹州公安局表示已经对此立案侦查。我们希望，案情查明之后，不论这些施暴者是成年人还是未成年人，有关部门都能让他们尝到深刻的教训。与此同时，面对一再发生的此类事件，广大教育工作者也应更加重视校园内外的霸凌现象。毕竟，教育要教给年轻人的不仅是知识，更是价值观和品德。只有让年轻人从小就认识到霸凌他人的恶劣性质，才能够斩断这条“恶的链条”。
